2018年海淀高三生物期末考试试卷讲评课件.pptVIP

（ 3 ）为研究向光生长的原因，研究者将绿色荧光蛋白 基因与生长素响应启动子连接，转入拟南芥中，观察 拟南芥幼苗在单侧光照射下的向光弯曲情况，得到图 2 所示结果。 ①在本研究中，绿色荧光蛋白基因的作用是 __________ 。 ②在对照组中，单侧光照射会使生长素 __________ ，下胚 轴背光侧的细胞 __________ 速率快于向光侧，幼苗弯曲生 长。 ③生长素运输抑制剂处理组，观察不到 __________ ，说明 下胚轴的向光生长与生长素的运输有关。 ④ SA 处理组的结果表明， SA 能够 __________ 。 （ 2 ）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究 6-BA 对 主根作用的机制。株系 Ⅰ 和 Ⅱ 中转入的表达载体上， GUS 基因分 别与拟南芥的 M 或 N 基因的启动子（启动基因表达的 DNA 序列） 连接在一起，基因及相关描述见下表。 将两个株系分别培养在基本培养基和含 6-BA 的基本培养基上， 一段时间后主根根尖的染色结果如下图。 株系 转入的表达载体 相关基因的描述 株系 Ⅰ GUS 基因与 M 基因的启动子 连接 GUS 基因表达产物经染色后形成蓝色； M 基因仅在细胞从分裂间期进入分裂期时表达； 生长素可引起 N 基因的表达。 株系 Ⅱ GUS 基因与 N 基因的启动子 连接 需要以《 2018 年北京卷考试说明》中的能力要求 提升推理、归因、论证、评价、假设、设计的能力 （ 3 ）研究表明，胰岛素的靶细胞主要通过细胞膜上的 GLUT4 来摄取葡萄糖，胰岛素与靶细胞膜上的受体结合 ，调控 GLUT4 的储存囊泡与细胞膜融合。大部分 Ⅱ 型糖 尿病患者的组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛 素抵抗。请结合上述研究， 从两个不同角度解释胰岛素 抵抗出现的原因 __________ 。 （ 4 ）为研究 m 6 A 和 A m 对结构稳定性的影响，研究者 用特定的酶水解四种不同修饰的 mRNA 分子，检测游 离的 m 7 GDP 量，结果如图 2 。 ①本实验中，对照组是 __________ 组。 ②由图 1 分析，水解酶的作用部位是 __________ 号磷 酸之间化学键；图 2 结果表明， __________ 修饰对 mRNA 结构稳定性的作用最强。 （ 2 ）拟南芥种子破土而出 后，下胚轴会向光弯曲，有 利于叶片进行 __________ 作 用。将野生型拟南芥种子分 别播种在 SA 浓度为 0 和 200μmol·L -1 的培养基上培养 2 天，然后在单侧光下继续 培养 2 天，测定两组幼苗向 光弯曲的角度，得到图 1 所 示结果。据图分析， SA__________ 拟南芥下胚轴 的向光弯曲生长。 30. （ 11 分）神经细胞的活动有两个重要的指标：第一个 是细胞膜电位的变化，第二个是细胞内钙离子浓度变化 。科研人员希望通过光来检测和控制神经细胞的活动。 测量神经细胞的电活动 测量细胞内的钙离子浓度变化 用光控制神经细胞的活动 光遗传学 /Post/Details/PT160710000111SoUrX /story/8269303?utm_campaign=in_app_share utm_medium=iOSutm_source=sina 期末试卷分析 2017-2018 学年度海淀区统考 海淀区教师进修学校 柳忠烈 2018.1.16 ? 期末命题背景及思考 ? 试题分析及教学期待 ? 期末后的复习建议 ? 期末试卷评分要求 主要内容： ? 2016 年起试题风格发生一定变化，非选择题难度较高，命题素 材新，注重 理性思维和科学探究 ，对 阅读和开放性作答 要求增 高，对创新能力的要求 ? 2017 年北京市进入课程改革实验区，使用 新的《课程方案》和 《课程标准》 。 ? 2018-2019 年是实现 考试转型的探索 、与新的学业水平考试接 轨的关键年份。 2020 年的高考将基于新的学业质量标准进行。 ? 2017 年十九大召开，报告中强调， 创新是引领发展的第一动力， 是建设现代化经济体系的战略支撑 。 ? 2018 年北京卷《考试说明》迎来重要修订， 学科能力框架 发生 重要变化， 参考样题及说明文字 做了相应调整。 ? 2018 年 1 月北京市抽样测试题，比区统考走得更远、更快、更 深， 设问方式和角度发生了尚难适应的“突变” 。本次抽测题 对高中选考具有重要影响。 ? 学生知识和能力在渐进式提升过程中，期中、期末