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北师大版数学《分饼》教学设计 ◆您现在正在阅读的北师大版数学《分饼》教学设计文 章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师 大版数学《分饼》教学设计教学内容：北师大版五年级上册 3435。 教学分析 学生在三年级的学习中已认识大部分的真分数，为了引出和 帮助学生理解真分数、假分数和带分数，教材创设了分饼的 情境活动，并分成两个层次展开教学。通过直观了解，动手 操作让学生掌握真分数、假分数、带分数，从而较全面地理 解分数的意义和总结真分数假分数的特点。。为了避免给学 生造成分数可以分为3类的错觉，应在学生总结真、假分数 的特点基础上，让学生通过讨论的形式加以强化。 教学目标 知识目标： 1、结合具体情境，让学生经历假分数与带分数的产生过程， 理解真分数假分数和带分数的意义。 2、能正确读写假分数和带分数，了解假分数和带分数的关 系，理解带分数与整数的联系。 能力目标：在探索过程中，能进行有条理的思考，能对结论 的合理性作出有说服力的说明，能探索出解决问题的方法， 并试图寻找其他方法。 第 1 页 德育目标：在探究活动中懂得知错就改，公平、公正、同学 之间合作共进，使自已的生命之花有价值地绽放；教育养成 知错就改的好品