祖父的园子教学案例.pdfVIP

《祖父的园子》教学案例 【教材简析】 这篇略读课文节选自著名作家萧红的《呼兰河传》。全篇以 轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。园子里的 所有生命都是那么无拘无束；祖父又是那么宽厚仁爱；尤其是童 年的“我”，在这园子里自由自在、快乐无忧。 学习这篇课文，要放手让学生完全自主地阅读，读懂课文内 容，明白祖父的园子不仅是童年的乐园，而且是学习的课堂；懂 得大自然处处皆学问，习得知识的途径有很多种；学习作者留心 观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。 【设计理念】 鼓励学生在前两课同类题材的学习基础上，把阅读方法运用 于阅读实践。教学中，引导学生围绕课文前的“学习提示”，默 读课文，了解课文内容，把握文章重点，体会作者情感。并注意 与大家交流、讨论，积极吸取别人的合理见解，提高自己的表达 能力和交流能力，使语文课堂变成学生自主学习的乐园。 【教学目标】 1．会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、 水瓢”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。 2 ．熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活 情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童 年生活的情趣。 3 ．有感情地朗读课文，摘录文