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- 约4千字
- 约 6页
- 2020-09-10 发布于贵州
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Unit1 Lesson 3
主备人
李晓华
时间
2020.2.16
参与讨论成员
戴荣,陈淼,李晓华,程英,李燕霞,白蕾,陈慧瑾,吴冉,王婷,李燕,
吴雯兰,刘红兰,丁春雨,赵会娟,马晶晶
教材分析
Unit1 I went to Sanya for my holidays.Lesson3以Gao Wei在英语俱乐部中的演讲Our English learning为主题情境,引出要学习的目标语言We are very interested in English. We have learned… 让学生回顾在小学阶段的英语学习收获,并使用简单的过去时态句子描述英语学习活动。例如:We began to learn English three years ago.
学情分析
一般过去时态在1、2两课的学习中有了初步的接触,因此学生理解本课内容较容易,但是本课中出现了We have learned… 就需要通过对比体会,进而做区别。一般过去时态的重点学习中不规则动词的过去式学生不熟悉,要详细讲解和记忆。
教学策略
情景教学法,直观教学法,小组合作法
教学目标
1、知识与技能
1)在相关语境中能够听、说、认读词组和句子:
do tasks We have learned a lot of English wo
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