简单分度法加工六面体.docVIP

简单分度法加工六面体 一.课题目的与功能： 1．掌握简单分度的方法。 2．铣多面体零件，符合图纸要求。 3．能分析铣削中出现的质量问题 。　 二.加工工艺： 简单分度法有称单式分度法，是最常用的分度法。简单分度时，应先将分度盘紧固，转动分度手柄，使蜗杆带动蜗轮旋转，从而带动主轴和工件转过一定的转数。 （一）分度原理 我们转动分度手柄４０r，分度头主轴转过１r，即传动比为４０：１，“４０”叫做分度头的定数。各种常用的分度头（ＦＫ型数控分度头除外）都采用这个定数。定数也就是分度头内蜗杆蜗轮副的传动比。 例如，要分度头主轴转过1/2r(即把圆周2等份)，分度手柄需转过20r。如果分度头主轴转过1/5r(即把圆周5等份)，分度手柄需转过8r。由此可知，分度手柄的转数与工件等份数的关系如下： 40：1=n: 即 n= 式中 n-分度头手柄转数， 40=分度头的定数； z-工件等份数（齿数或边数） 上式为简单分度的计算公式，当计算得到转数n不是整数而是分数时，可利用分度盘上相应的孔圈进行分度。具体方法是选择分度盘上某控圈，其孔数为分母的整数倍，然后将该真分数的分子、分母同时增大该整数倍，利用分度叉实现非整数部分的分度。 （二）用立铣刀铣四方。 1.安装分度头 分度头底面及铣床工作台面要擦干净。分度头在工作台上的位置，要便于工件的装夹。 2.装夹工件 工件用三爪卡盘装夹。 3.选择安装铣刀 选择铣刀长度时，要考虑到卡盘能在立铣头下通过，而不妨碍铣削。直径为20mm。 4.对刀试铣 开车后使工件与铣刀轻轻接触，退出工作台，工作台上升一面余量的一半，试铣一刀，然后将工件转过180°，铣出对边尺寸，进行测量。 5.铣削 根据测量的尺寸，工作台上升余量的一半，依次分度将四方铣完。 6.检验 合格后卸下工件。 （二）用立铣刀铣六方。 1.选择安装铣刀 选择铣刀长度时，要考虑到卡盘能在立铣头下通过，而不妨碍铣削。直径为20mm。 2.装夹工件 工件用三爪卡盘装夹。 3.计算分度头手柄转数 n=== 4.对刀试铣 开车后使工件与铣刀轻轻接触，退出工作台，工作台上升一面余量的一半，试铣一刀，然后将工件转过180°，铣出对边尺寸，进行测量。 5.根据测量的尺寸，工作台上升余量的一半，铣至两对面尺寸为35±0.05mm。 6.铣削 手柄每次摇过圈，依次分度将六方铣完。 6.检验 合格后卸下工件。 三.本课题所用的工、夹 、量具： 名称 序号 名称 规格 备注 刀具 1 立铣刀 Ф20 量具 1 千分尺 0-25mm;25-50mm 2 游标卡尺 120mm 夹具 1 三爪 2 顶尖 四、本课题进行时的安全注意事项； 1.加工较长零件时，中间需要用天千斤顶支撑，支撑力应合适。 2.测量工件时应停止铣刀旋转。 五、评分标准： 序号 项目 配分 评分标准 自测尺寸 实测尺寸 得分 1 20±0.03mm 10 超差不得分 2 30±0.03mm 10 超差不得分 3 35±0.03mm 10 超差不得分 4 3-对称度0.05 3×10 超差不得分 5 2-20mm 2×5 超差不得分 6 Ra3.2 10×1 6 劳动纪律 10 7 安全操作 10 违章扣分 8 综合评定（合格，不合格 六、要求课题进行完后教师须根据实际情况进行评价 1.总结学生在练习中容易出现的问题，并提出在以后的生产练习中 如何来预防。 2.全面分析总结学生在本课题中存在的问题及解决方案。 3.根据学生的熟练程度客观的评价学生的掌握程度。 ４.学生的学习态度是否端正。. ５.学生的质量意识是否正确。