语文试题MicrosoftWord文档.pdfVIP

专业知识： 专业知识： 《课程标准》 《课程标准》 8 8 一、填空题：（ 分） 一、填空题：（ 分） 1 1、总目标第三点：培植热爱 （祖国语言文字）的情感，养成语文学习的 （自信心）和 （良 、总目标第三点：培植热爱 （祖国语言文字）的情感，养成语文学习的 （自信心）和 （良 好习惯），掌握最基本的语文学习方法。 好习惯），掌握最基本的语文学习方法。 2 7 2、总目标第 7 点：具有 （独立阅读）的能力，注重 （情感体验），有较丰富的 （积累），形 、总目标第 点：具有 （独立阅读）的能力，注重 （情感体验），有较丰富的 （积累），形 成良好的 （语感）。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与 成良好的 （语感）。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与 趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅 趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅 400 400 读总量应在 （ ）万字以上。 读总量应在 （ ）万字以上。 3 3、前言：现代社会要求公民具备良好的 （人文素养）和 （科学素养），具备 （创新精神）、 、前言：现代社会要求公民具备良好的 （人文素养）和 （科学素养），具备 （创新精神）、 （合作意识）和 （开放的视野）、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力， （合作意识）和 （开放的视野）、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力， 以及运用现代技术 （搜集）和 （处理）信息的能力。 以及运用现代技术 （搜集）和 （处理）信息的能力。 8 8 二、多项选择题：（ 分） 二、多项选择题：（ 分） 4 4 三、简答题：（ 分） 三、简答题：（ 分） 怎样理解语文教学是工具性与人文性的统一？ 怎样理解语文教学是工具性与人文性的统一？ 18 18 四、案例分析：（ 分） 四、案例分析：（ 分） 1 “ ” 1 “ ” 、某位学生上课发言精彩，老师竖起大拇指表扬说： 棒，棒，你真棒 ！ 你觉得这种方式 、某位学生上课发言精彩，老师竖起大拇指表扬说： 棒，棒，你真棒 ！ 你觉得这种方式 好吗？请作简要评价。 好吗？请作简要评价。 2 2、《乌鸦喝水》 、《乌鸦喝水》 《基础知识与积累》 《基础知识与积累》 7 7 一、填空题 （ 分） 一、填空题 （ 分） 1 1、晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。《黄鹤楼》 、晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。《黄鹤楼》 2 2、问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流 。《虞美人》 、问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流 。《虞美人》 3 3、 过尽千帆皆不是 ，斜晖脉脉水悠悠。温庭筠 《忆江南》 、 过尽千帆皆不是 ，斜晖脉脉水悠悠。温庭筠 《忆江南》 4 4、《送杜少府之任蜀州》 海内存知己 ， 天涯若比邻 。 、《送杜少府之任蜀州》 海内存知己 ， 天涯若比邻 。 5 “ ” , 5 “ ” , 、《出师表》 先汉兴隆 的原因：亲贤臣 远小人 、《出师表》 先汉兴隆 的原因：亲贤臣 远小人 6 6、 、 7 7、《陋室铭》：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 、《陋室铭》：谈笑有鸿儒，往来无白丁。