七年级英语辅导计划.pdfVIP

七 年 级 英 语 辅 导 计 划 七年级英语学习 七年级学生英语学习特点： 七年级英语是学生们从小学到中学的一个转折点， 对于大部分学生来说， 由 于英语学习在小学里面没有受到重视， 有的甚至没开设， 以至于中学英语学科成 了他们的薄弱环节。 大部分学生英语学习动机不明确， 动力不足， 没有学习主动 性。在学习过程中有语言障碍， 英语课在听说读写有别于其他课， 尤其是领会和 表达方面，一些学生听不懂，说不出，就容易对英语产生恐惧，紧张，烦躁和抵 触的情绪。 没有正确的学习习惯和方法， 不能做好课前预习课后复习， 学习没有 计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 七年级英语教材特点 从教材编排体系的特征来看， Section A 为目标句型提供分步示例和指导性练 习。操练新语音时需要用到的重点词汇； 呈现新的表达方式； 几个循序渐进的操 练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使 用目标语言来完成本部分的学习。 Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。 在循环 A 部分所呈现 的语言的同时引出新的词汇； 以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语 言。 Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握 程度有较为明确的认识。 复习所有重点词汇以及新学的语法项目； 卡通图片方式 进一步应用了本课的目标语言。 A 部分为基础知识和重点词汇的学习， B 部分则强调学生应用知识的学习， C 部分则是检测学习效果。既层次分明，又使学生明白了已掌握的知识点与能力 和须待弥补的地方， 从而获得自我学习效果的清晰认识， 注重对学生学习过程中 的形成性评价。 辅导思路： 根据学生的实际情况及中考要求， 接下来的英语学习着重从以下几个方面入手： 1.音标，词汇： 首先要掌握音标，音标在英语学习中至关重要，它是敲开英语学习 大门的金钥匙。该同学不能自主读单词，更不能自主学习新的词汇， 甚至影响单词的记忆，使单词的记忆成为一个机械的死记硬背字母的 过程，原因在于音标没有掌握。首先，将音标教学贯穿于单词的教学 中，培养拼读能力。在日常教学中，进行“字母 —音标 —单词”三者的 同步教学，学完 48 个音标后， 在单词教学过程中， 让学生结合字母的 发音规则，在注意音节的划分，音节的重读、轻读的基础上，迅速拼 读出整个音标词，从而达到依靠字母发音来掌握音标，以字母辅助音 标教学和读音规则教学的目的。并要求学生积少成多总结规律，掌握 读音技巧，有意识地让学生学会将这些音素的读音在读单词的过程中 加以运用和巩固，并且能将读音和拼写结合起来，培养一种用音标记 单词的好习惯。其次，培养多听、多模仿的学习习惯。听觉对学生学 习发音很重要，能正确地区别各个音素之间的差别，多训练听觉，也 有利于正确的发音。 2.语法： 语法 ,是各种语言结构的基础。语法教学 ,绝不是简单的传授知识 , 它要根据情境变化而变化 ,要随着生活对它的丰富、演变而变化。找到 适合学生实际情况的教学方法 ,才能满足发展着的英语学科对语法教学 的要求。七年级的英语上学期不涉及太多的语法。 针对学生目前的情况， 首先重要的是熟读课本， 理解记熟并能灵活运用课文中的重要句型。