课程定位和设计思路.pptVIP

贵州省建设职业技术学院 中职部 说课 建筑CAD 教师名字:庄桢 针对专业:建筑工程与施工 主要内容 1、课程总体设计 2、课堂教学展示 共辞 课程定位与设计思路 教学目标 学情分析 四教学资源 五教学内容 六教学方法与过程 七课程考核方法 八课程特色创新 九教学效果 、课程定位与设计思路 课程定位 建筑CAD课程从课程体系定位来讲是一门专 业基础课,进一步讲也是一门专业课 传统建筑 现代信息技 制图 建筑 术绘图软件 监理员 安全员 施工员 质量员 建筑CAD是建筑类各 专业学生必修的 造价员 门主干技术基础课。 资料员 将软件的绘图操作融入到具体的 教学情境之中 课程设计思路 采用项目教学,对具体建筑实例 绘制,提升学生的实践动手能力 和空间思维能力。 注重本课程的实践性和应用性, 培养学生操作能力和创新能力 、教学目标 能力 日标 知识 日标 亲分 掌握tCAD学生能够自 培养学生发 软件的基本绘主分析和绘现间题、分 图和修改命令」制建筑图纸析问题、解 ,结合建筑制 不断地提 决实际问题 图相关知识绘升专业技能的能力以及 制和编辑图形水平。 提高学生的 专业素质 三、学情分析 中职生情况: ◆潜在的被动学 志来!图 习因素偏多,综合 素质普遍不高,学 习能力差异较大。 、学情分析 ◆大多数学生对单 纯的理论知识不感 兴趣,对图形语言 较敏感,并且比较 喜欢实际操作的课 程。若单纯靠理论 讲解,必然提不起 学生的兴致。