六年级数学教学反思(共4篇).docVIP

精品文档 篇一：小学六年级数学教学反思 小学六年级数学教学反思 自接受六年级数学课以来 ,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征 ,注意促进学生的学习迁移 ,培养创新意识 ,更注重在实践活动中 ,使学生体验数学与实际生活的联系。主要体现在课堂及课余时间上 ,在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重 让学生“学以致用” ,让学生将数学运用到实际生活中。 一.加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习 ,采用多种形式 ,让学生通过他们自己喜爱的方式来练习 ,还不定期的举行“速算手”比赛 ,激发他们的积极性。提高学生的口算技能 ,对于笔算也 是提高和帮助。 二.加强四则运算的练习。在原有知识及对法则理解的基础上 ,我让学生多加强巩固练习 ,防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中 ,发现学生的计算能力不好 ,特别是除法 ,甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此 ,在教学之外 ,我让学生天天练几道计算题。 计算题中还包括简便计算 ,学生的渐变计算能力更是差 ,特别 是乘法分配律。 三.应用题一直以来都是学生学习的一大难点 ,但对于这个班的情况 ,更是特别 ,绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况 ,我让学生多练、多想、多问 ,多说、从量到质 ,逐步提高学生 分析问题的能力 ,学生再也不像以前