机电一体化技术专业教学团队成果.-优秀教学团队.docVIP

优秀教学团队 团队名称： 机电一体化技术专业教学团队 团队带头人： 韩治华 所在专业： 机电一体化技术专业 重庆工程职业技术学院制 一、团队基本情况 学院机电一体化技术专业从1951年学校建校（重庆煤矿学校）就开始举办，1959年至1964年曾连续举办过三届三年制普通大专班。1964年举办过五年制函授本科班，后因“文革”开始而中断，1998年开始试办五年制高职，每年招生，2001年开始招收高中后三年制高职。63年来，该专业为厂矿企业和社会用人单位培养了六千余名大、中专毕业生，遍布西南乃至全国。“机电一体化”专业原名“矿山机电”专业，后又改称过“机电工程”专业。该专业培养目标是面向企业生产、建设．管理．服务第一线，从事机电设备设计、加工制造、安装、调试、运行、技术检测与管理的高技能型应用人才。目前该专业在校人数为435人。自2002年“机电一体化”被重庆市教委批准为教育教改试点专业以来，2006年批准为重庆市教育教改特色专业，2007年被教育部列为国家示范院校建设重点专业，总投入1370万元， 现我院为国家煤炭行业紧缺人才培养工程机电一体化专业教学计划制定牵头单位，韩治华同志为专家组组长。 机电一体化技术专业是学院重点建设专业和重庆市特色专业，国家“示范”建设重点专业。依托川渝地区煤炭产业，培养具备矿山机电工作岗位必备的基础理论知识和专业知识，熟练掌握工作岗位各项技能，具有较强综合素质和一定可持续发展能力，能直接胜任矿山机械技术员、矿山电气技术员、矿山机电设备材料管理员工作岗位的高素质、技能型人才。近年来通过以与重庆能投集团和四川煤炭集团等企业合作为依托、开展工学结合的教学模式创新、建立基于工作过程的专业课程体系、践行项目导向的课程内容、实施“教、学、做”一体化教学方法、建立健全专兼结合的“双师型”师资队伍、加强校内外实训基地建设、大力开展社会服务等方面的工作，本专业在大连地区已具有较高的知名度和较好的声誉，毕业生深受企业的欢迎，一 次性就业率连年在 98%以上。专业核心课程进行基于工作过程系统化的课程建设，拥有国家级精品课程1门，国家精品资源共享课程1门，省级精品课程3门，院级精品课程4门；与打通一矿、三汇一矿、重庆中梁山煤电气公司矿业分公司、重庆飞尔达机械有限公司、重庆天巨承机械有限公司等煤炭生产和矿山机械生产企业建立校企合作和实训基地建设协议，实现校外实训基地30多家。 机电一体化技术教学团队，拥有国家级精品课程主持1名、国家精品资源共享课程1名，市级级精品课主持人3名；通过对外技术服务、师资培训、挂职锻炼等方式提升教学团队成员的综合素质，强化实践技能，校企融合，聘请企业技术骨干作为专业教学兼职教师，构建了一支专兼结合、结构合理、充满朝气的专业教学团队，为地区行业企业科技进步、技术革新提供技术服务和支持。团队简介如表1-5。 1 团队师资力量强，配置结构合理 表1： 团队职称结构 职称 名称 高级 副高 中级 初级及技师 教授 研高工 副教授 高工 讲师 工程师 数量（人） 4 1 3 4 2 2 3 比例（%） 22.22 38.89 22.22 16.67 表2 ：团队学历结构 学历 名称 博士 硕士 本科 本科以下学历 数量（人） 6 8 4 0 比例（%） 33.33 44.45 22.22 0 表3 ：团队“双师”结构 双师 名称 “双师”型 “双师”素质 数量（人） 11 7 比例（%） 61.11 38.89 表4 ：团队专兼结构 专兼教师 名称 专职 兼职 数量（人） 11 7 比例（%） 61.11 38.89 表5 ：团队年龄结构 年龄结构 名称 中年 青年 数量（人） 7 11 比例（%） 38.89 61.11 教学团队中，取得国家劳动与社会保障部职业技能考评员资格14人，占教师比例77.8%；专任教师中具有企业经历6人，经过企业实践锻炼的教师12人，教学团队“双师”型或“双师素质”教师比例为100%。 团队培养的机电一体化技术专业学生中级电工技能考核通过率为100%。 团队教师中所学专业涉及矿山机械、矿山机电、工业电气自动化、机械电子工程、机电一体化技术等领域，多人与企业合作，参与多项技术开发项目，并取得良好效益。 团队教学科研能力 ，成果丰硕 表6： 团队成员承担项目情况 序号 教研项目 项目 来源 级别 时间 1 《全国矿山机电专业 教学指导性计划制定》 教育部 国家级 2005 2 《全国矿山机电专 业两年制教学计划制定》 教育部 国家级 2005 3 《机电一体化技术专业（矿山方向）国家示范高职院校建设方案》 教育部 财政部 国家级 2007 4 重庆市特色专业建设(机电一体化） 重庆市 市级 2006 5 《机电一体化