新北师大版小学数学一年级上册《六 认识图形：认识图形》 公开课教学设计_1.pdfVIP

认识图形 北师大版小学数学一年级《认识图形》教学设计 一、教材分析: 本课为义务教育课程标准实验教科书数学 （北师大版）一年 级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，教材从描(画、印) 出简单几何体的面入手，引入平面图形，使学生直观认识一些平 面图形，体会平面图形与简单几何体的头系。这体现了从立体到 平面的设计思路，本课教学内容是在学生学习了正方体、长方体、 圆柱、球等立体图形之后进行教学的，为以后进一步学习更深层 的几何知识打下基础。 二、教学目标: 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、 正方形、三角形和圆，体会面在体上。 能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识 与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。 教学重点 会辨认这四种图形。 教学难点 体会面在体上。 三、教学设想 本次教学活动以问题情境-建立模型-解释与应用的模式 呈现教学内容，注重让学生体验从立体到平面的探究、建模过 程，以学生的发展为本，强调对学生空间观念的培养，引入新课 时主要用到谈话