北师大版小学语文一年级《怎么都快乐》公开课教学设计_4.pdfVIP

《怎么都快乐》教学设计 教学目标 1、识字：理解7个生字，继续实行渗透性识字。 2、写字：学习写7个汉字。 3、继续培养学生自主、合作的学习水平。 4、通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快 乐，从而培养学生团结友爱的精神。 教学重点 识字，理解课文内容。 教学难点 对“挺、真、很、最”的理解。 教学安排 2课时 第一课时 一、课前热身，导入新课 （一）A 《伴你成长》P48 和爸爸妈妈一起说什么时候快乐。 一个人在家时 和爸爸妈妈出去玩时 帮爸爸妈妈做事的时候 跟爷爷奶奶姥爷姥姥聊天时 和小朋友一起玩时 每天早晨上学时 每天下午放学时 B上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？ 你觉得这个课间过得怎么样？ 自由发言。 （二）怎样才快乐？怎样大家都快乐？ 读课题。 再想一想，课题怎样读听起来更好听？