pep小学英语六年级unit3whatareyougoingtodo三课时教学设计含反思.pdfVIP

人教版 PEP课标小学英语六年级六年级上册 Unit3 What Are You Going to Do Unit3 What Are You Going to Do 第一课时 教学设计 一、学生分析： 1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少，特别是六年 级学生不敢举手或者不愿意举手回答问题。原因是小学生在英语课堂上自 信心不足，从而导致不举手回答问题。 2 、过三年多的学习已经拥有较强的自学能力，打下了较好的英语语 言基础，具备小组合作学习和探究学习的能力。可以开始培养他们的自主 学习。 二、内容分析： 本课时内容是将来时态” be going to ”重点是询问并回答未来几天 或周末的活动安排， 主要句型是： ”What are you going to do?? I ’mgoing to … ” 要求学生能在实际语言环境中熟练运用。 2 ．重点与难点 听、说、认读 Let ’s read 部分的对话。 三、教学目标： 1、能够听、说、认读 Let ’s read 部分的对话； 2 、能够根据对话内容回答文后的问题； 3、能够就自己 20 年后的理想状况进行讨论。 四、教学准备用具 小黑板、录音机、磁带、人物图片、职业卡片 教学实录 Step 1: 温故知新，创设愉快学习氛围。，根据教材及小学生的年龄 特点，我在进入新课前先让学生唱自编歌谣。如：（ Chant ） GS: What are going to do? (twice each time)Play football, Play football BS: I ’m going to ply football.( 如此不断替换新词 ) 这样不但可 复习大量旧词组： take pictures, play chess, play games, plant tree, watch TV, go chopping, go hiking and so on 且可较好操练新句型。 ”What are you going to do? I ’m going to … Step 2: 站起来，你说我说大家说，提高自信心 自由问答（教师不点 名，让学生勇敢站起来 one by one 问答） Step 3:Game:Guessing: ”What is she /he going to do? She /He is going to …” 增强学习的趣味性，导入新课。出示人名图片。（在背面 写将要干的事情）（ John, ,Zhang Peng Sarah ） . 一 What is Amy going to do this weekend? Guess! 一 She is going to … T: What is Sarah going to do this afternoon? Let ’s have a look.( 卡片后没写任何东西 ) Oh, There ’s nothing. Today Let ’s learn. Unis 3 B Let ’s read ” and find out. Step 4: 学习新课，讲究方法 1、Read and circle your new words.( 学生共同找出新单词，并板 书) NW：need , else , use plant trees????? \ some plants?? ?? 对比学习 plant shop????? / 2 、Listen the tape and try to learn by