多学科研究方法课件.pptVIP

? 为什么学科会存在壁垒 , 是体制还是利益的 问题 ? ? 如何另劈新径对着一问题进行研究 ? ? 微软公司将研究外包为什么会引起湖南大 学极大的兴趣 ? 如果我们将我们的研究项目 外包给其它学科专业的研究人员他们会接 受吗 ? 如果接受 , 这无疑是会提供给我们一个 很好的解决学科壁垒和实现跨学科研究的 途径 . ? 外包是什么 , 它有什么作用 , 优点与缺点是什 么 , 能那来用于解决这一问题吗 ? ? 我们可以通过网络和书籍了解相关理论 . 研究外包 : 实现跨科学研究的有效途径 ? 思路设计 : ? 一、学科壁垒存在的原因分析 ? 跨学科研究最主要阻碍因素是学科壁垒的 存在。 ? 学科壁垒存在的原因分析 ? 二、研究外包与学科壁垒的融化 外包概念 ? 为何要外包 ? ? 三、具体措施 实际操作 ? 请用以下理论来思考教育问题 ? 博弈论 ? 自组织理论 ? 路径依赖理论 ? 委托 —— 代理 ? 利益相关者 ? 公共选择理论 博弈论 ? 1 大学内部权力博弈模式研究 盛正发 全球教育展望 2007/07 ? 4 博弈论视野中的素质教育 张振华 辽宁大学学报 ( 哲学社会科 学版 ) 2007/05 ? 6 普通高校招生中的博弈分析 杨路华 中国成人教育 2007/15 ? 7 我国博士生教育中多个利益主体的博弈行为 徐希元 学位与研 究生教育 2007/04 ? 9 教育博弈与学校教育的“应试病” —— 应试教育的经济博弈 论解读 杨宏伟 当代教育科学 2007/13 ? 14 从博弈论的角度看“教育减负” 文雪 中国教育学刊 2007/01 ? 17 当代中国德育 : 多元利益主体教育博弈的“牺牲品” —— 学 校道德教育现状的经济学解读 喻学林 教育理论与实践 2007/01 ? 20 高校教育质量管理中的博弈分析 唐仁春 系统工程 2006/11 自组织理论 ? 1 自组织的力量 : 人力资源生长的教育人类学考察 孙杰远 教育 学报 2007/06 ? 2 自组织与社区共同体的自组织机制 杨贵华 东南学术 2007/05 ? 3 中国区域高等教育发展的“规划”与“自组织” —— 全球化 时代社会人力资源开发的视角 张彤 清华大学教育研究 2007/03 ? 4 网络学习社区的自组织形态研究 孙旭 中国电化教育 2006/12 ? 5 基于自组织理论的教学设计分析 冷波 教育与职业 2006/35 ? 6 试论探究性数学教学的自组织方法 王佳秋 黑龙江高教研究 2006/01 ? 7 自组织教育与他组织教育的理论差异 卢建筠 教育理论与实践 2006/04 ? 8 一种新颖的协作式自组织学习社区算法 杨帆 上海交通大学学 报 2004/12 ? 9 自组织理论在军校研究生教育中的应用 张金春 哈尔滨工业大 学学报 2003/02 路径依赖理论 ? 1 我国的高等教育深化问题 : 路径依赖与制度创新 李小红 黑龙江高教研究 2007/11 ? 2 论区域合作中的“路径依赖”和“路径选择” —— 拓展 深港两地高职教育合作途径的探索 黄亚妮 高教探索 2007/05 ? 3 “ 路径依赖”与成人教育市场化改革 尹珊 教育与职业 2007/20 ? 4 校地共享共建 : 教育均衡发展的路径依赖 曹文泽 中国高 等教育 2007/02 ? 5 超越“路径依赖” , 谋求全面发展 ——“ 体教结合”的探 索与思考 华洪兴 体育科学 2006/06 ? 6 农村义务教育财政制度变迁路径依赖及创新 史云峰 教 育科学 2004/04 ? 7 高职院校形象塑造的路径依赖 张云河 江西教育科研 2007/01 ? 8 管理专业化 : 大学可持续发展的必然依赖路径 廖桂芳 辽 宁教育研究 2006/08 委托 —— 代理理论 ? 1 委托 —— 代理视域中的我国学位授权政策分析 罗建国 中国高教研究 2007/09 ? 2 农村教育管理体制中的委托 —— 代理分析 吕丽 艳 当代教育科学 2006/20 ? 3 高等教育委托代理关系之弊端分析 张玉岩 辽宁 教育研究 200