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精品文档 小升初语文衔接班第 2 讲 文言文阅读专题训练 学习过程： （一）文言实词 古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中， 因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌 握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等 知识。 1. 识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问 题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或 相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo”；二要 靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读 音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“j ì”。 2. 辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古 今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七 百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北；”中“河”专指“黄河”；而现在已 是一个普通名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑” 的意思；现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单 音词误