北师大版七年级下第二章《相交线与平行线》全章教案讲解学习.pdfVIP

第二章 相交线与平行线 课 题 1、两条直线的位置关系（第 1 课时） 1．知识与技能：在具体情境中了解相交线、平行线、补角、余角、对 顶角的定义，知道同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等、对顶 教 角相等，并能解决一些实际问题。 学 2 ．过程与方法：经历操作、观察、猜想、交流、推理等获取信息 目 的过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 标 3 ．情感与态度：激发学生学习数学的兴趣，认识到现实生活中蕴含着 大量的数量和图形的有关问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学方 法予以解决。 1. 教学重、难点 2. 教 学 过 程 可根据学生实 教 学 内 容 际增减内容 第一环节 走进生活 引入课题 活动内容一：两条直线的位置关系 1． 巩固练习：教师展示下列图片，学生快速回答： m n b a 2.1 — 1 2.1 — 2 结论：1. 一般地，在同一平面内， 两条直线的位置关系有两种： 和 . 2. 定义分别为： 。 问题 1：在 2.1 — 1 中，直线 m和 n 的关系是 ；a 和 b 是 ； a 和 n 是 。 问题 2：在 2,1 — 2 你能提出哪些问题？ 第二环节 动手实践 探究新知 动手实践一 请先画一画：两条直线直线 AB 和 CD ，交于点 O,再回答下列问题 . 2 4 3 1 . 2.1—4 2.1—5 2.1—6 问题 1：观察 2.1 — 4：∠ 1 和∠ 2 的位置有什么关系？大小有何关系？为什 么？小组合作交流，尝试用自己的语言描述对顶角的定义。 问题 2: 剪子可以看成图 2.1 — 4 ，那么剪子在剪东西的过程中，∠ 1 和∠ 2 还保持相等吗？∠ 3 和∠ 4 呢？你有何结论？ 问题 3： 下列各图中，∠ 1 和∠ 2 是对顶角的是（ ） 1 1 1 2 1 2 2 2 A B C