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校长外出学习考察 调研报告 校长外出学习考察调研报告 ——赴常德、长沙、株洲学习考察报告 为学习教育管理先进经验，深化教育教学改革，提高校长业 务水平。我县教育局组织全县中小学校长和局机关股室长于 11月 对我省教育发达地区的常德、株州和长沙等六所学校进行了为期 一个星期的学习考察活动。 十一月二日早晨八点钟，全县中小学校长和局机关股室长一 行在县教育局段跃进局长的带领下出发前往常德、株洲和长沙等 六所学校学习参观考察。本次考察任务明确，组织严谨，达到了 预期效果。 短短的七天学习考察活动，我收获巨大，感慨颇多：深感发 达地区学校教育教学的强大优势一一不但是硬件设施的现代化和 校长管理现代化，让我开了眼界；先进的办学理念，浓厚的校园 文化特色，让人耳目一新，最值得我们学习。同时也深感我们凤 凰教育的发展严重滞后让人担忧，不光是硬件设备的落后，更主 要是教育理念的落后。如何提升凤凰教育？这是我们这一届校长 的历史使命，要完成这一使命任重而道远。现在，我把考察期间 的所见、所闻与所感，谈几点体会，与大家交流和分享，如有不 足之处，请批评指正。 加强校长队伍建设 陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要评估一个学 校，首先要评论她的校长。”有什么样的校长就有什么样的学 校。成功的校长应该具备哪些素质？有的认为校长应具备政治、 理论、创新、协调、激励、知人善任、务实、决策的素质和能 力；有的认为校长应具备良好的思想品德素质、知识素质、能力 素质、心理素质；甚至认为校长应该是政治家、思想家和教育 家。不可否认，这些素质和能力应该成为校长们努力追求的目标 和方向。 我们参观了常德、长沙和株洲的六所学校，这些学校的校长 都是特别突出和优秀的，综合素质都较高。可是凤凰县学校的校 长综合素质还不高，良莠不齐，不但因大部分是新上任的校长， 主要是教育观念的问题。要缩短同发达地区教育水平的差距，就 必须加强我县校长队伍建设，只有打造好校长团队，才能打造凤 凰教育品牌。我认为可从以下方面入手： 首先，更新校长治校理念 治校理念是校长治校的灵魂，是学校工作形成特色的关键。 理念决定思路，思路决定出路，出路决定前途。 更新校长理念，加强校长思想建设。换句话说校长必须有白 己的思想。担任一届校长，就管理好这所学校，这是责任和义 务。校长必须定位好学校的办学方向和奋斗目标，要有新的育人 理念，校长不能只是教育行政部门的传话筒，只做上传下达没有 别的作为 更新校长理念，校长要树立终身学习观念。校长必须加强理 论与业务学习，既要学习国外先进教育管理理论、又要学习中国 教育法规〈〈义务教育法》、〈〈教师法》、〈〈未成年人保护法》、 〈〈校长管理》、〈〈新课程》等，博览群书，向学者型校长发展。 平时挤一点时间，多看一点书，少打一点麻将。 更新校长理念，校长要不断地总结经验和反思。一个校长不 懂得总结与反思白己，永远只停留在经验层面，不能上升为理论 的东西，不会产生质变，即优秀校长的诞生。像魏书生、李镇 西、马卡连柯等学者型、专家型的校长。 校长教育理念要具有超前性。作为一任校长，首先就要给学 校发展目标定位一一一个五年计划。预测学校的发展，规避风 险，达到预期目标。我担任过两所学校校长，曾写过关于学校发 展的目标、遵循的育人理念：诚信做人、认真做事、健康成长。 其次，提高校长白身管理素质 校长要具备围绕计划安排、检查指导、沟通协调、队伍建 设、白律示范和应对突发事件等基本功，加强白修。努力做到计 划安排既能贯彻上级精神，又不照搬照抄，富有创造，便于落 实；检查指导既有必要，又有水平，更有实效；内外关系既能搞 好内部沟通，消减内耗，又能搞好县、乡 （镇）、村等相关单位的协 调，减少外耗；队伍建设既能适才用人，更能因人施教，培养骨 干，铸造名师；人格品位上既能白重、白省、白警、自励,一心 为公为民，更能身先士卒、率先垂范，能干事，会干事，干成 事；遇到突发事件，既能守岗履责，稳定人心，维持秩序，又能 指挥有力，处理有序，凸现领导艺术。 再次，不断完善校长治校机制 1、依法治校与以德治校相结合。 2、坚持过程管理与结果管 理相结合。3、坚持走科研兴校，名师强校之路。 4、校长治校需 走现代化管理之路。 第四是打造优秀校长团队。凤凰教育在新一届局领导领导 下，教育指导思想一一凤凰教育一盘棋已初步形成，并初见成 效，但校长团队还需要打造。因为今年这支校长队伍很年轻，彳艮 有活力，也有干劲，可是也有很多不足，需要教育行政主管部门 帮助和提供成长的平台，更需要专家引领。能够走“请进来”与 “走出去”相结合的方法，使得这支年轻的队伍成长起来，成为 凤凰教育的中流砥柱。 二、在管理中存在的问题 1、缺少“大爱”。在改革的经济浪潮中，受拜金主义思想的 影响，我县有一些教师人在教育不爱