水墨山水纳兰词（完美版）.pptxVIP

纳兰性德是情深不寿的最佳典型，生命短暂却拥有很多故事。 他用词章抒写自己所有的故事，一首首小词似乎信手拈来，却能掀起读者内心深处巨大的波澜。 透过婉丽隽秀、明净清婉、感人肺腑的小令长调，仿佛能看到那个拥有着绝世才华、出众容貌、高洁品行的人站在那里，散发着一股遗世独立、浪漫凄苦的气息，华美至极，多情至极，孤独至极。一个才华横溢、欲报效国家而不能如愿；一个因爱而陷入爱的漩涡中挣扎的多情男子，都尘封在这里。 ;目 录;纳兰性德是情深不寿的最佳典型，生命短暂却拥有很多故事。;纳兰性德是情深不寿的最佳典型，生命短暂却拥有很多故事。 他用词章抒写自己所有的故事，一首首小词似乎信手拈来，却能掀起读者内心深处巨大的波澜。透过婉丽隽秀、明净清婉、感人肺腑的小令长调，仿佛能看到那个拥有着绝世才华、出众容貌、高洁品行的人站在那里，散发着一股遗世独立、浪漫凄苦的气息，华美至极，多情至极，孤独至极。一个才华横溢、欲报效国家而不能如愿；一个因爱而陷入爱的漩涡中挣扎的多情男子，都尘封在这里。;原以为情缘已尽，可谁又道得清究竟是有情还是无情呢？;点滴芭蕉心欲碎， 声声催忆当初。 欲眠还展旧时书。 鸳鸯小字，犹记手生疏。 倦眼乍低缃帙乱， 重看一半模糊。 幽窗冷雨一灯孤。 料应情尽，还道有情无？;算来好景只如斯。 惟许有情知。 寻常风月，等闲谈笑，称意即相宜。 十年青鸟音尘断， 往事不胜思。 一钩残照，半帘飞絮，总是恼人时。;杨花糁径樱桃落。 绿阴下晴波燕掠。 好景成担阁。 秋千背倚， 风态宛如昨。 可惜春来总萧索。 人瘦损纸鸢风恶。 多少芳笺约，青鸾去也，谁与劝孤酌。;此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生??吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ ;虽履盛处丰，抑然不自多。于世无所芬华，若戚戚于富贵而以贫殿为可安者。身在高门广厦，常有山泽鱼鸟之思;纳兰性德，原名纳兰成德，字容若，号楞伽山人。 纳兰性德一出生就被命运安排到了一个天生贵胄的家族中，注定了一生荣华富贵，锦衣玉食。但命运弄人，这样一个贵公子，却偏偏是“虽履盛处丰，抑然不自多。于世无所芬华，若戚戚于富贵而以贫殿为可安者。身在高门广厦，常有山泽鱼鸟之思”。 可惜世事难两全，纵使纳兰性德有归隐之心，家族也难以成全他的心愿，为了自己家族的荣耀和发展，他也只有做自己并不愿意做的事情，留在自己并不愿意留的地方。所幸的是，上天还是眷顾纳兰性德的，在他20岁的时候，娶两广总督卢兴祖之女为妻，;是年卢氏年方十八，“生而婉娈，性本端庄”。成婚后，二人夫妻恩爱，感情笃深，美满的婚后生活给纳兰性德的人生多少带来一些安慰。 他在此期间的词作也大多风格明亮，偏于柔美温情。可惜好景不长，婚后三年，卢氏死于产后受寒。爱妻的离去，给纳兰性德精神上带来了巨大的伤痛，从此他“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。作为情深意重的男子，纳兰性德很长一段时间都无法从卢氏的死亡阴影中挣扎出来，这段时间写下了大量的悼亡诗，祭莫他和卢氏之间的情感。古时男子当以事业为重，儿女情长并不是很被看重，所以，纳兰性德的这番悲情，无人能懂。;纳兰性德是情深不寿的最佳典型，生命短暂却拥有很多故事。 他用词章抒写自己所有的故事，一首首小词似乎信手拈来，却能掀起读者内心深处巨大的波澜。 透过婉丽隽秀、