9.德州学院小学教育专业(040107专升本)人才培养方.pdfVIP

小学教育专业（本科040107 专升本）人才培养方案 小学教育专业自2008 年成立并正式招收四年制本科学生，2011 年开始招收 二年制的专升本学生，并且面向国内多个省市招生。本专业有17 名专职教师， 其中教授、副教授11 人，博士2 人、硕士14 人。本专业教师具有较高学术水平， 承担省市级以上课题10 余项，在《中国教育学刊》等核心期刊上发表学术论文 43 篇，出版学术著作及教材11 部；本专业教学条件良好，拥有德州实验小学等 10 所校外实践教学基地，校内10 个微格教室可供本专业开展实践教学。本专业 以山东省普通高校教学改革项目为依托在强化师德培养、突出教育教学理论的同 时，注重实践教学及其改革，建立了小学教育专业教学能力分阶段集中培养的实 践教学模式，大大提高了师范生的教学实践能力。近年来，本专业学生参加山东 省师范类高校学生从业技能大赛等教学技能比赛屡次获奖，教师资格证考试通过 率达到100%，年平均就业率在95%以上，其中70%左右的学生通过了地方教师招 聘考试。 一、培养目标 本专业主要面向地方小学，培养适应国家和区域经济社会发展需要，具有良 好的思想道德品质、扎实的学科知识和较高的教育教学能力以及较强的创新意识 与能力，了解学科前沿及发展趋势，可到相关学科领域进一步深造,或在小学从 事教育、教学和管理工作的复合型人才。 二、培养要求 （一）通用要求 1.道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。 2.身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。 3.科学文化素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知 1 识，具备良好的人文素质和科学素养。 4.语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作 的初步能力。 6.创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。 （二）专业要求 本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技 能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识与能力。 1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识； 2.掌握观察研究小学生的科学方法； 3.具有小学教育教学工作的基本能力； 4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规； 5.了解小学教育的理论前沿和发展动态； 6.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。 2 （三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵 表1 小学教育专业培养程度要求 程度 程度描述 各级别的含义 对应的关键词 教学环节要求 级别 认知是人们把在生活和学习 了解 中获得的大量信息进行编码 认识 既要体现广度，又 认知 加工，输入并储存于大脑，在 界定 要有一定的深度。 1 Knowledge 必要的时候再把有关的储存 复述 课程讲授有直接性 信息提取出来，应用于实践活 重复 知识的传达 动。 描述 掌握 课程讲解注意课程 在理解基础概念的同时，通过 比较 内容之间的衔接和 理解 阐述相关学科知识之间的区 2