今天我在这里与大家分享我的教育故事.docVIP

倾注爱心，扬起学生前进的风帆 今天我在这里与大家分享我的教育故事时，暮然发现，我的从教生涯已有三十余年。在这三十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了我的职业的魅力和工作的快乐!茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。 打开珍藏的记忆，这里有我与孩子共同拥有的故事。每一个故事都真实记录着我和孩子的过去。今天，我把它记录下来与大家一起分 . 一、让尊重形成师生彼此的理解 我经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。 　　在我的班级中，有一个叫闫一鸣的同学，学习基础较差，经常不完成作业，记得当我又一次把他找来时，他对我说：“老师，您会请我妈妈来吗？”听了他的话，我不知道该说什么好了。就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？”他说：“不希望。”我问：“那你为什么这么说呢？”他回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。”我紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自己的问题。”听了我的话他出乎意料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，了解他不爱写作业的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果然能按时完成作业。虽然有时反复，但在与他进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了学生的尊重和喜爱。他曾在自己的日记中这样写道：“赵老师，您真好，您是我最好的知心朋友！” 二、让爱引领学生成长　 我来到张西秋的家，她一个普通的孩子，进了家门，首先印入眼帘的是她的奶奶，满目纵横，头发斑白。看到有客人到家，连忙热情的招呼起来，经过寒暄之后，才知道我们的来意。 最后她深情的说：我知道张西秋的学习基础较差，性格孤僻，无精打采，沉默不语，他爸爸妈妈在浙江打工，把她生下不久就走了，就由我来看管，她爸妈好几年没有回家了。我说；“她现在还没有学籍，没有户口，怎么办呢？”她奶奶说；“我也不知道。”她自小缺少母爱，每当看到别家幸福的样子，她羡慕极了、、、、、、父母的爱对她来说，简直是可想而不可求。 一颗幼小的心灵就这样承载没有父母爱的心痛。作为教师，我们有责任让她走出心灵的阴影，让她像其他的孩子一样健康快乐的成长。用我们的爱心去滋润孩子的心田，给她一个爱的支点，让她失去的，能够或多或少的得到一点儿慰藉，愈合心灵的伤口。 三、让甘露润泽学困生 学困生更渴望得到别人的重视，就像干旱的小苗，渴望得到甘露。那么，作为班主任教师，就要抛开成见，动之以情，晓之以理，把“甘露”浇到他们的心里。 记得三年级时转来一个女孩，长的非常可爱，说话细声慢语的。后来在看每位学生的自然情况登记表的时候发现，这个孩子的年龄几乎小同班同学两岁，并且特别内向。对学习不是很上心，上课集中精力听课都不能超过十分钟。但对于这样一个孩子，经常有科任老师跟我反映韩香冉上课不听课。最让我头疼的是第一次月考的时候她居然数学差点不及格。对于一个小学三年级的孩子来说，成绩实在是太差了!平时各科老师对她已经都特别关注了。但成绩还是这么差。这不得不引起我们老师和家长的思考了。说实话，对于这样一个孩子无论是在班级的评比上还是考试成绩上都拖了班级的后腿。但是我觉得作为一名教师，更应该有一颗平常心、一颗博爱的心。像这样的孩子，如果我们老师指责她、埋怨她、推开她，那我想她肯定会和其她孩子的差距会越拉越大，以至于越来越自卑，甚至有可能导致心理上的不健康。如果导致这样的结果，那么作为孩子的老师，肯定不是合格的教师。于是我和家长及时沟通、交流，也向一些经验丰富的同事请教。最终，我们都认为当务之急是让孩子喜欢上学习，努力培养孩子的学习兴趣和学习习惯。 因为是女孩，所以我决定先让孩子喜欢上我，把我当成好朋友。我想只要喜欢上我就一定会喜欢上我的课，慢慢的喜欢上学习。平时下课找一些她喜欢的话题聊天，对于她一些不好的习惯，我经常都是鼓励的话语。比如说常挂在嘴边的：“你再努力一些，你一定是最棒的!”“老师相信你一定能行”。慢慢的她开始喜欢我了，有时下课经常找我聊天、谈心，也能按照老师的要求去做了。上课有时也能看见她主动举手发言。渐渐的我发现她有些喜欢学习了，每次对于她的一点点进步，我都会及时鼓励，让她变的越来越自信。对她的成绩我热情的鼓励，让她对自己产生极大的信心，在信心的驱使下，她认真地对待每一次作业。终于在我的鼓励下她渐渐充满自信，做事积极主动，勇于尝试，乐于面对挑战。学