《管理学》课后习题答案.pptxVIP

第一章 管理的基本概念习题解答;— 2 —;— 3 —;— 4 —;— 5 —;— 6 —;— 7 —;— 8 —;— 9 —;— 10 —;— 11 —;— 12 —;— 13 —;— 14 —;— 15 —;— 16 —;— 17 —;— 18 —;— 19 —;— 20 —;— 21 —;— 22 —;— 23 —;— 24 —;第一章 管理的基本概念习题解答 种因素选择图中某种领导方式。在这个意义上，连续统一体也是一种情景理论。 独裁工作为重 民主关系为重;第一章 管理的基本概念习题解答 “经常”、“偶尔”、“很少”和“从未”这五项中选出一个答案，其答案是员工对领导行为的感受。 以依赖组织与体贴精神作为两个坐标轴建立平面坐标系，如图 5-2 所示，用四个象限来表示四 种类型的领导行为：高体贴与高组织，低体贴与低组织，低体贴与高组织，高体贴与低组织： 高;第一章 管理的基本概念习题解答 与满足职工需要放在同等重要的地位。既有严格的管理，又有对人高度的关怀和支持。强调工作成 就来自献身精神，以及在组织目标上利益一致、互相依存，从而导致信任和尊敬的关系。 （5，5）型为中游型管理：兼顾工作和士气两个方面来使适当的组织绩效成为可能，使职工感 到基本满意。 在这五种类型的管理形态中，布莱克和莫顿认为（9，9）是最有效的管理，其次是（9，1）型， 再次是（5，5）型、（1，9）型，最次是（1，1）。 8、领导的权变理论的基础是什么？ 答：权变领导理论集中研究特定环境中最有效的领导方式和领导行为。这种理论的产生来源于 这样一个事实：领导者性格理论无法用个人的特性来区分领导者和非领导者。行为理论忽略了被领 导者的特性和环境因素，而孤立的研究领导者的行为，即某一具体的领导方式是否能在所有情况下 都有效。为了克服这些理论的缺陷，人们提出了权变领导理论。该理论认为，没有一种领导方式对 所有的情况都是有效的，没有一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法，管理者做什么、 怎样做完全取决于当时的既定情况。 9、费德勒模型的主要内容及贡献是什么？ 答：通过大量研究，费德勒（F. E. Fiedler）提出了一种领导的权变模型，认为任何领导形态均 可能有效，其有效性完全取决于是否适应所处的环境。环境影响因素主要有 3 个方面： （1)领导者和下级的关系。包括领导者是否得到下属的尊敬和信任，是否对下属具有吸引力。 （2)职位权力。指领导者的职位能够提供足够的权力和权威，并获得上级和整个组织的有力支持。 （3)任务结构。指工作团体的任务是否明确，是否进行了详细的规划和程序化。 费德勒设计了一种“你最不喜欢的同事”（LPC）的问卷，让被测试者填写。一个领导者如对其 最不喜欢的同事仍能给予好的评价，则表明他对人宽容、体谅、提倡好的人际关系，是关心人的领 导。如果对其最不喜欢的同事给以低评价，则表明他是命令式的，对任务关心胜过对人的关心。 费德勒将 3 个环境变数任意组合成 8 种情况，通过大量的调查和数据收集将领导风格同对领导 有利或不利条件的 8 种情况关联，绘成了图 5-4，以便了解领导有效所应当采取的领导方式。 费德勒的研究结果说明，在对领导者最有利和最不利的情况下，采用任务导向其效果较好。在 对领导者中等有利的情况下，采用关系导向效果较好。费德勒模型在许多情况下是正确的，但有许 多批评意见，如取样太小有统计误差，该模型只是概括出结论，而没有提出一套理论等等。尽管如 此，费德勒模型还是有意义的，主要表现在：;低 高;— 29 —;— 30 —;— 31 —;— 32 —;— 33 —;— 34 —;— 35 —;— 36 —;— 37 —;— 38 —;— 39 —;— 40 —;— 41 —;— 42 —;— 43 —;— 44 —;— 45 —;— 46 —;— 47 —;— 48 —;— 49 —;;— 51 —;— 52 —;— 53 —;— 54 —;— 55 —;— 56 —;— 57 —;— 58 —;— 59 —;— 60 —