2020秋统编版一年级上册《语文园地一》教学设计.docVIP

课题：语文园地一 教学目标： 1. 在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十” ，正确书写“八、十” 。 在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。 正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下” “先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体 美。 正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。 感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。 教学重点与难点： 准确识记“六、七、八、九、十” ，正确书写“八、十” ；感受汉字的形体美。在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性；正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 课时安排： 3 课时 执教时间： 0.0 第一课时 课时目标： 1. 在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十” ，正确书写“八、十” 。 2. 正确、美观地书写“二、三、十”三个字，掌握汉字笔顺“从上到下” “先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 教学环节 教师活动 一、情境引 引言： ( 课件出示语