我国当前教学改革的主要观点和趋势.pdfVIP

教材资格证考试专用教材 P110 第八节 我国当前教学改革的主要观点和趋势 一、新课程中的教学观 （一）全面发展的教学观 全面发展的教学观突出表现在以下几个方面： 1 、结论与过程的统一 结论与过程的关系反映的是学科内部知识、技能与过程、方法的关系。 从学科本身来讲， 过程体现在该学科的探究过程和探究方法， 结论表征该学科的探究结 果（概念原理体系） ，二者是相互作用、相互依存、相互转化的关系。 从教学角度讲， 所谓教学的结论， 即教学要达到的目的或所需获得的结果； 所谓教学的 过程， 即达到教学目的或获得所需结论而必须经历的活动程序。 毋庸置疑教学的重要目的之 一，就是使学生理解和掌握正确的结论， 所以必须重视结论。 但是， 学生如果不经过一系列 的质疑、判断、比较、选择，以及相应的分析、综合、概括等认识活动，即没有多样化的思 维过程和认知方式， 没有多种观点的碰撞、论争和比较， 结论就难以获得，