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线上教学的备、学、导 小高庄小学 何浩男 对于这突如其来的线上教学，一开始会有些“懵”的状态，毕竟习惯了站 在讲台与学生面对面的交流，突然之间要相隔千里引导孩子们有效地学习，确 实是一大挑战。虽然是挑战，但为了自己那群可爱的孩子们，我们也要无所畏 惧地去面对。在 几周的工作中，经过不断地调整与改进，初步形成了较为成熟 的线上教学模式。 一、课前准备：一切从磨砺出发 充分备课是有效教学的前提，教学目标和教学重难点的正确把握，方使教 师在线上教学、辅导时有的放矢。为此，每节课课前我都会提前几天就着手准 备。 首先先研读教参，确定课时教学目标、教学重难点、解决策略、学生知识的 易错点、知识盲点，为学生梳理出每课时的学具准备、思考的关键问题、作业 等。 精选文档 其次，为了让学生课上的思路更清晰，我会提前把课程进行分解，一般会 拆分成以下几步，第一步：引入（ 1 分钟）；第二步：微课学习的同时思考老师 给出的几个思考题，这些思考题都是根据教学重难点而提出的，这样更便于学 生掌握教学的重难点（约 16 分钟）；第三步：独立完成课堂练习，对所学知识 内容进行巩固（约 10 分钟）；第四步：小组群里交流学习收获或课堂练习中存 在的问题（约 10 分钟）；第五步：修改课堂练习中的错误（约 3 分钟）。我觉 得把整节课分时分段，这样不仅让学生清晰、有条理地完成课程学习，还能提 升他们的时间观念。 再次，学生的作业除了内容需要提前安排好，书写格式同样也需要提前准 备好，这样学生写起来会觉得比较轻松，同时也方便了我们后面的作业批改。 最后，对于每天的线上答疑也要提前准备好，针对当天学习内容的重难点 以及作业中出现的问题，提前录好小视频来进行讲解。 — 2 精选文档 二、课中教学：此时无生似有生 虽然每天提前准备好了丰富的课程资料，但上课时，我仍然会全程坚守在 学生群里，认真指导学生的学习流程，及时答疑和补充课外知识；用签到、抽 签提问、主题讨论等方式，活跃课堂氛围；督促学生及时跟进学习进度，实事 — 3 精选文档 求是地评价学生的学习效果，帮助学生树立对网络课堂的学习信心。 根据班级学生学习情况，班级建立了八个微信小组群，学生在学习中随时遇 到不会的题，都可以发到小组群向同学、老师请教，其他同学可以通过语音、 文字、录小视频的方式进行讲解，在学习观察物体这一单元，有些习题通过文 字或语音表述不清楚，学生们就录成视频用小正方体进行边拼摆边讲解，这样 同学们互帮互助，形成了浓厚的学习氛围，也解决了家长不会辅导的难题，促 进了学生对知识牢固的掌握。 — 4 精选文档 三、课后辅导：精彩零距离 每天答疑时间首先我会针对当天的学习内容和习题中存在的共性问题，以 文字、语音、小视频的方式总结，进行集中辅导。然后，学生再提问自己不明 白的问题，师生或者生生互动来解答。 作业批改中的“二次订正”困难重重，“教师批改反