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结合实际生活谈谈学习毛概的体会 经过这个学期对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的全面学习， 使我对毛泽东思想有一个深刻的认识和了解。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中 产生的理论成果。 马克思主义中国化， 即是使马克思主义在中国具体化； 马克思 主义在中国本土化； 马克思主义与中国实际相结合。 在马克思主义中国化的过程 中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发 展观。党的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合 逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、 “三个代表”重要思 想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人 生观、价值观的意义， 世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。 一个人 的一生，是生活在特定的时代和社会里， 不同的年代有着不同的社会现状， 不同 年代的人有不同的历史使命。 树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的 前提，只有正确把握世界发展的规律， 清楚认识时代特征， 才能保证大学生将来 能够适应社会， 使大学生能够科学、 客观地根据时代与社会的发展来规划自己的 成才之路。毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻 “三座大山”，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中国革 命和建设的科学指南。邓小平理论深刻揭示了社会主义的本质，并 “作出了马 克思主义基本原则是发展生产力、 和平与发展是当代世界主题、 发展生产力是社 会主义初级阶段主要任务‘三位一体’的结论。 ” “三个代表”重要思想从新的 高度民主辩证地勾画出一个科学完整的党建体系。 科学发展观从中国特色社会主 义事业主体布局出发， 进一步完善了中国特色社会主义主义的发展道路、 发展模 式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。 以上理论说明， 不同时代的历史使命是不同的各个年代的有识之士，必然是在看清了时代的特 征，洞察社会的根本问题后， 在正确理论的指导下来大展宏图的。 选定自己的目 标，坚定信念，不懈努力，必然会有骄人的成绩。 “毛泽东思想概论”一课对我们学习的要求， 不仅是让我们毛泽东思想的基 本原理，更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习， 去认识和把握 中国革命和建设的规律， 了解近现代中国社会发展的规律， 进一步提高分析问题 和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。 要谈毛泽东思想， 首先要了解毛泽东思想的精髓所在。 毛泽东思想作为发展 了的马克思主义理论， 有其自身的科学体系、 丰富的内容和理论特色、 理论的特 殊贡献。另一方面， 毛泽东思想作为被实践证明了的关于中国革命和建设的正确 的理论原则和经验总结、 作为中国共产党集体智慧的结晶， 其各部分内容又是随 着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、 发展的。所以在当今时代日新月异的 发展下，毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用， 而且被人们运用于各个领域， 起着 不可替代的领导作用。 大学生作为