经济生活全套教案教案.pdf

经 济 生 活 全 套 教 案 第 一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 一、内容标准 1、知识与技能 2 、过程与方法 3、情感态度与价值 观 知识目标 (1) 导入法。介绍货币 通过本课的学习，使 识记：货币的本质。货币的两个基本职能。 简史和世界各国货 学生逐步树立与市场 纸币。支票和信用卡。外汇和汇率。 币趣闻，还可以采 经济相适应的商品货 理解： 物物交换的困难与货币产生的必然 取由学生介绍世界 币观念，既要认识货 性。价格是价值的货币表现。商品流通及其 各国货币的名称来 币在经济生活中的作 公试。商品流通与物物交换的区别。纸币与 调动学生的兴趣和 用，又不盲目崇拜金 金属货币的联系和区别。信用工具的用途和 主动参与。 钱，树立正确的金钱 使用。人民币外汇牌价。 (2) 采取讨论和辩论 观，做到君子爱财， 运用：联系现实生活中人们对货币的不同看 法。 取之有道，用之有 法，从货币的本质和基本职能说明应该正确 (3) 社会调查法。 度，用之有益。 对待金钱。联系实际谈谈信用工具的作用。 (4) 类比法。 能力目标 (5) 比较法。 运用基本原理分析现实问题的能力。培养学 (6) 热点分析法。结合 生对货币含义的理性认识。懂得制造假币是 现实生活中“一切 违法行为，提高鉴别假钞的能力。正确使用 向钱看”等思潮运 信用工具，增强学生积累知识的能力。 用所学知识进行批 驳。 二、知识纵横： （一）揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质。 （1）商品和货币的密切联系，货币是商品交换发展到一定阶段的产物； （2 ）物物交换的困难和一般等价物的产物； （3 ）货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 2 ．货币的基本职能。 （1）价值尺度是货币的第一种基本职能。货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量 一切商品价值的大小。若不是一切商品，就不是货币，只是商品的等价物。货币具有价值尺度，是因 为货币本身有价值，这样货币才能衡量其他商品价值的大小。商品的价值用货币表示出来的时候就是 价格。货币执行价值尺度时，只是观念上的货币。 （2 ）流通手段是货币的第二种基本职能。应注意流通手段与商品流通手段的区别。流通手段强调 的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。作为流通手段的货币必须是现实的 货币，不能是观念上的货币。要懂得流通中所需要的金属货币量的计算公式。 3 ． 纸币的产生和发展 纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。它必须由国家发行并且强制使用 的。纸币与铸币相比较，它有自己的优点。国家有权发行纸币，但是既不能过多，也不能过少。要注 意正确使用纸币，对制造假币的行为必须依法严惩。 （二）信用工具和外汇 1。信用工具 （1）信用卡 ①信用卡的含义：信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 ②信用卡的优点：信用卡及存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金