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橡皮泥教学总结 最新发布的《橡皮泥教学总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大 家分享，为了方便大家的阅读。篇一：橡皮泥兴趣小组活动总结 泥塑兴趣小组活动总结 二年级组 本学期我担任学校开设的泥塑兴趣小组的任课老师。 这是一个学生感兴趣， 乐意参加的活动项目，而捏橡皮泥同时也是一个很有意义， 对孩子有积极作用的 活动。有专家指出孩子的智慧存在他的四肢上， 通过各种的动手经验，孩子不仅 可以锻炼手指灵巧的控制力，更能激发出意志力与专注力，同时还可以帮助他延 伸的想象力。因此我意在把此课设计成一个气余活跃， 手段灵活多样，学生自主 的趣味课程。 因此我在设计课程主题的时候也尽可能多的考虑到学生比较感兴趣的主 题，比如动物植物以及食物。这些都是学生感兴趣并能有此展开丰富联想的东西。 而且我还会将这些内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不感觉单调，乏味。 通过这个兴趣课程，学生初识了斑斓的色彩世界。学生对物体的颜色有一 定的惯性思维，在常规的颜色之外，范文写作我们可以通过想象给孩子不一样的 色彩世界，特别是对于花、鱼等可以有丰富色彩的物体，能更好的培养学生的思 维发散性。当我们提供给孩子其他一些辅助材料时， 让他们自己动手动脑，让孩 子积极地去创造。在培养学生动手的同时也能够培养他们的耐心细心， 特别是一 些精巧物品的制作，很能锻炼一个孩子定性。我还适当的给学生欣赏橡皮泥、 泥 塑各种艺术形式的作品，让他们体验美，感受艺术的魅力。 总的来说，这个学期教授的这堂兴趣课，虽然只是课余的活动课，但是我 在其中渗透了各种对一个低年级学生来说（来自橡皮泥教学总结）至关重要的品 质教育，我感觉是比较成功的。其实教育学生不仅是在常规课堂， 作为一个老师 应该把教育学生渗透在生活学习以及游戏的各个方面， 潜移默化的影响学生的各 个方面。 思想汇报专题篇二：橡皮泥社团活动总结 丁巧梅 橡皮泥社团活动总结 第六小学 丁巧梅时间过的很快，一转眼，一学期结束了。在教学过程中， 有时会觉得橡皮泥班真的繁而累。 不过每当看到孩子们在制作时的那份快乐， 自 己的累一下子就抛到了脑后。 为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下： 橡皮泥制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，制作而成的 手工作品。它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还培养他们认真、 耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧， 并提升孩子 们的思维能力，是较好的一门课程。现教的这次橡皮泥班是由二年级十四个班抽 取的四十名学生合在一起上得，在能力上的区别上比较大，所以在内容的选取上 也是根据各位学生的发展情况而制定的。在每一节课的教学中，而我也会给孩子 们一个美好、轻松的学习气余，让孩子们上好每一节课，从而喜欢橡皮泥，能制 作出一件件美丽的作品来。 现在我来介绍一下在这一学期内开设的一些内容及存在的一些问题 这学期我主要是通过小组合作学习来提高孩子们的动手能力。在橡皮泥的 制作中经常会捏、揉、压、粘等面同时进行。先仔细观察课件，再通过老师的讲 解示范，让孩子们根据物体的特 征进行创作。主要是通过《可爱的小蜜蜂》、《愤怒的小鸟》、《小熊与可爱 的小兔》、《植物大战僵尸》等的教学来完成的。对橡皮泥的教学，范文 TOP100 主要是让学生先学会观察，然后我再进行示范制作。孩子们在独立的完成。橡皮 泥一一我在这学期中选取的内容比较的多。主要是通过超轻粘土、剪刀、牙签、 废弃材料及课件相辅相成来进行教学的。 过程中发现孩子们很喜欢，在制作时也 表现的很认真，完成的作品也很漂亮。另外，对于橡皮泥创作，孩子们的进步很 大，动手制作的能力也越来越强了。 为了让孩子们学会看图示进行操作， 我先让 孩子们认识一些在橡皮泥创作中常见的橡皮泥方法， 在制作时我也会边制作边讲 解该图示的意思，让孩子们进一步的来理解。通过学习，发现一些简单的图示不 用老师教，自己就能捏制了。当然也会有个别能力弱的孩子还需要加强， 多多的 练习。 一学期下来，毕竟孩子们的天赋有差异，在制作的过程中，大部分孩子从 不用我的帮忙，经过我的示范讲解后自己就能独立的完成。 而小部分孩子，从他 们口中听到最多的就是：“老师，我不会，老师，你帮帮我，行吗？ ”经常会需 要老师的帮忙。当然，也有能力相对于好的有的孩子，自己也能独立的完成。孩 子们对橡皮泥有着浓厚的兴趣，从中也体会到了很多的乐趣。 一学期的学习，有进步的地方，也有不足的地方。 1.发现少部分的孩子， 在制作时，动手能力较弱，动作乂慢，经常需要老师的帮助。 2.随着孩子年龄的 增长，他们有了自己的想法。在课 堂上总有随便讲话的现象发生。所以，在常规上还要加强。另外，在教学 上，老师可再将内容进行丰富，使孩子们更感兴趣。 相信在这些丰富的教学活动中，孩子们一定