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- 2020-09-10 发布于福建
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数列单元教学设计
数列是高中代数的重点内容之一,既有相
对独立性,又具有一定的灵活性和综合性
也是初等数学与高等数学的一个重要衔接
点,历来是高考考查的重点和热点。它对
运算能力,转化能力和逻辑推理能力要求
较高,可作为区分能力,考查能力的重要
手段。因此数列的复习要引起我们足够的
重视,下面我从以下几个方面谈谈数列的
复习
总体设想
考试说明对数列的要求
近几年高考试题分析
本章学情分析及复习课时安排
■重难点突破和训练题的选取
考试说明对本专题的要求
1.湖北考纲要求
内容
知识要求
掌握
了解(A理解(B)()
数数列的数列的概念
列概念数列的简单表示法列表
图象、通项公式、递推
公式
等差数等差数列、等比数列的
列、等概念
比数列等差数列、等比数列的
通项公式与前n项和公
式
等差数列、等比数列的
简单应用
2.近几年湖北高考对本专题考察情况分析
2011-2014年湖北理科数学高考数列部分
2011年
2012年
2013年
2014年
小题第13题:“竹九节”第7题:新定义问|第14题:递椎数列
问题
题,涉及等比数列
的判定
题|第19题:考查数列的第18题求等差第18题:等比数列的第18题:等差与等
通项公式及等差数列数列的通项公式;通项公式及求和公式比综合,数列求和
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