高三生物一轮复习教学策略分析.pptVIP

高三生物高考 轮复习的教学策略 长沙市一中高建军 1、研读《课标》和《考纲》,准确把握高考要求 2、认真分析比较近三年的高考试题,探寻高考命题趋势 3、夯实基础,全方位覆盖所有考点 4、突出核心主干,构建知识体系,提高理解能力和综 合分析能力。 5、我校高三一轮复习的一些做法 6、第一轮复习暴露出来的问题 7.我校高三复习的时间安排及任务驱动 1、研读《课标》和《考纲》,准确把握高考要求 《普通高中生物课程标准》及2015年全国普通高 等校招生考试《理科综合能力测试·考试大纲说明》 《考试大纲》是国家教育部考试中心颁发的纲领 性和指导性文件,是高考复习和命题的依据,对高 考试卷结构、题型、题量、难易程度、考查范围等 都做出了明确的规定,虽然每年可能有所变化,但 变化很小。根据《考试大纲》进行全面复习,这样 能充分发挥《考试大纲》的导向和信息作用,加强 了复习的针对性和有效性,少走弯路。备课组组织 全体教师认真阅读考试大纲和课程标准,这样有利 于准确把握高考要求和目标。 1、研读《课标》和《考纲》,准确把握高考要求 高中生物新课程标准》是编写教材的依据,它规 定了高中生物教学的知识范围、能力层次和应达到 的目标。 教材(课本)依据《课程标准》编写,高中生物 教材有5个不同版本,且各具特色,每个版本的新课 程教材都凸显了高中新课程理念,依据《课程标准》 的具体内容编写,但均有适