哲学思维方式与领导工作方法最终版.ppt

;.; ;.; “感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。” ——毛泽东《实践论》 ;.; 发扬民主，使得了解下情、吃透下情有充分的制度保障，而不是完全依赖领导干部个人的调查研究。 ;.; 二、辩证思维与矛盾分析方法 ;.; 矛盾对立统一规律 1 2 3 4 任何事物都包含着矛盾 矛盾双方既对立又统一 主要矛盾与次要矛盾 主要方面和次要方面 ;.; 辩证思维 运用既对立又统一的矛盾眼光来看问题 善于抓主要矛盾与矛盾主要方面 ;.; 基于矛盾的对立统一思维，掌握有所为有所不为相统一、硬性管理与柔性管理相统一的工作方法。 工作方法一 ;.; 有所为者四 修德 正人先正己 建制 自组织系统 用人 劳于求贤, 逸于治事 大事 大问题大思路 ;.; 有所不为 不为败德之事，不谋私，不与下属争利，不糊涂用人，不对下属工作任意干预！ ;.; 马斯洛需要层次理论 ;.; 好的单位给员工开三份工资：一份工资是金钱，用来养家糊口;一份工资是情感，有尊重在里头;还有一份提供精神支柱，因为事业是有信仰的。 ;.; 心理契约 组织领导与组织成员之间一种相互的心理期待与默契的心理约定。 正能量 软实力 ;.; ;.; 解决问题时，抓重点带一般，同时力戒把重点当成唯一，重点与全面相统一。 工作方法二 ;.; “在任何一个地区内，不能同时有许多中心工作，在一定时间内只能有一个中心工作，辅以别的第二位、第三位的工作。因此，一个地区的总负责人，必须考虑到该处的斗争历史和斗争环境，将各项工作摆在适当的地位……领导人员依照每一具体地区的历史条件和环境条件，统筹全局，正确地决定每一时期的工作重心和工作秩序，并把这种决定坚持地贯彻下去，务必得到一定的结果，这是一种领导艺术。” ;.; “不改革政治体制，就不能保障经济体制改革的成果，不能使经济体制改革继续前进，就会阻碍生产力的发展。” “不加强精神文明的建设，物质文明的建设也要受破坏，走弯路。” “我们讲‘五十年’，不是随随便便、感情冲动而讲的，是考虑到中国的现实和发展的需要。如果说本世纪内我们需要实行开放政策，那末在下世纪的前五十年内中国要接近发达国家的水平，也不能离开这个政策。” 以经济建设为中心 ;.; 力戒只站在自我立场看待事物，自以为是，要换位思考、双向思维，加强沟通与交流，特别善听对台戏。 工作方法三 ;.; 囚徒困境 ;.; 自己招供 自己不招 对方招供 各5年 自己10年 对方不招 自己释放 各1年 ;.; 麦琪困境 ;.; 邹忌讽齐王纳谏 ;.; 三、过程思维与相应工作方法 　　　　　　 ;.; 发展观点 1 2 3 运动是物质的根本属性。 任何事物都作为运动的过程而存在，都有一个发展兴衰的过程。 在不同的发展阶段，事物的性质也都经历着不同的变化。 ;.; 过程思维 自觉用发展变化的眼光来看待事物，把事物看做发展的过程，在过程中理解与把握事物，反对静止、僵化地看问题。 ;.; 工作方法 1 2 3 结论在过程分析之后 分步骤分阶段的工作方法 工作理念、方式自觉与时俱进 ;.; 深入开展法制宣传教育，提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。 ;.; 四、结构—功能思维与相应工作方法 ;.; 系统观点 1 2 世界是普遍联系的。 系统是由两个或以上相互联系和作用的要素组成的整体。 3 4 系统内部各要素按一定次序排列，形成系统的结构。 系统结构决定其功能。 ;.; 结构——功能思维 注重系统结构分析，从系统结构是否合理、运作是否顺畅，来把握系统功能的发挥状况。 ;.; 工作方法一 分析问题时，注意培养从系统角度、结构角度认识问题的意识与习惯。 ;.; 宏观层面：社会结构 中观层面：组织结构 微观层面：素质结构 ;.; 橄榄形分配结构 ;.;  ;.; 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 李海青 哲学思维方式与领导工作方法 ;.; 哲学 维 思 学 哲 方 式 领 导 工 作 方 法 毛泽东 邓小平 陈 云 李瑞环 在思想方法上提高一步 “过河”与“船” 学哲学 终身受益 学哲学 用哲学 ;.; 世 界 客 观 性