流程的优化教学设计.pdfVIP

教学设计 江苏省东台中学 何 鹏 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 布置任务： 大家来看看一幅照片， 熟悉不熟悉？ 这个照片里面的 “永攀高峰” 是怎么做的大家晓 得吗？我们今天就现场来做几个字， 我这里有即 引入和学 时贴、 小刀、 白纸， 下面就以小组为单位来进行 生完成任 学生完成任务 个比赛，大家把“ I LOVE BJ ！”这么一串英文 务。 (5) 字母粘贴到白纸上， 我们来比比哪个小组完成的 速度最快，首先各小组用 2 分钟的时间讨论下， 你们如何快速的完成任务？ 下面我就请几个小组来谈谈他们怎么来完成这 学生回答流程 份工作的。 我们假设画一个字母需要 1 分钟，刻一个字需要 2 分钟。 大家来计算下这样几个流程中有关绘字 学生回答 和刻字所用的总时间。 同学们三副不同的流程， 通过时间计算， 我们发 现每个流程所用的时间不一样， 有多有少， 那么 通过流程的比 如何安排才能使得完整这项任务所花的时间最 较引出本节课 短呢？这就是我将和大家共同学习的内容： 流程 主题——流程 的优化 在正常的工作中不断的改进自己的流 的优化。 程，以期取得最优的效果。 大家思考下为什么这副流程图的绘字和刻字部 学生回答因为 分所用的时间最短呢？ 分工 流程优化 不错，分工可以把一个人的工作分给若干人同时 的类型— 来完成，这样只需化去 1/N 的时间就可以完成 —工期优 拉。这种把串行工序改变成并行或者交叉工序的 化 (10) 方式就是流程优化里面的工期优化。 一个流程经过工期优化后， 我们感觉最多的就是 时间大大减少了， 那么工期优化有一个非常重要 的目的：节约时间，提高生产效率。 大家来看看取得第一名小组的流程图， 根据工期 学生思考后回 优化的原则，它们可以进一步优化吗？ 答 提问：为什么不让 8 个字母同时绘呢？得到条件 一：人力和物力 提问：为什么不把“画字母 1”和“刻字母 1” 学生回答 同时运行呢？得到条件二：环节的先后顺序 分析后得到最优流程。 这个是 6 个人 6 把刀的流程，但是如果变成