华东师大版八年级上册数学学案：12.5.4十字相乘(无答案）.docxVIP

初级中学 八 年级 数学 学科导学案 授课人：___ _____备课时间：____授课时间： 课题：12.5.4十字相乘 【学习目标】 1、会用提十字相乘进行因式分解（指数是正整数）； 2、体会事物之间可以相互转化的辩证思想； 3、培养接受矛盾的对立统一观点，独立思考，勇于探索的精神和实事求是的科学态度。 【学习重点难点】 学习重点：用十字相乘分解因式 学习难点：灵活运用十字相乘分解因式 【学习方式方法】 1、观察法 2、类比法 3、归纳法 【学习流程】 一、自主学习： 【导学提纲】根据下面问题，用8分钟时间仔细阅读教材，请勾画出重要内容，并在不明白的地方作上符号，或把问题写下来 1、已学因式分解的方法有：（1） ；（2） 。（3） 2、因式分解的步骤是什么？ 3、分解因式要注意几个问题？ . 4、(x+a)(x+b)= x+(a+b)x+ab= 5、因式分解的步骤：（1）观察多项式的各项有无 ，若有，先提 ； （2）若没有公因式，则尝试用 法。 【预习填空】 1）请直接填写下列结果 （x+2）（x+1）= ；（x+2）（x-1）= ； 二 ·展示提升 1、① ② ③如果则A= ，B= 。 2、（2012·盘点）用十字相乘分解因式（画出十字图） ①； ② ③m2－12m＋20 ④x2＋xy－6y2 3、①； ②； ③． ④（x2＋4x）2－x2－4x－20 三、合作交流： 【问题1】分解因式： 练习： 2、 知识小结：(1)对于二次项系数为1的二次三项式 方法的特征是“拆常数项，凑一次项” 当常数项为正数时，把它分解为两个同号因数的积，因式的符号与一次项系数的符号相同； 当常数项为负数时，把它分解为两个异号因数的积，其中绝对值较大的因数的符号与一次项系数的符号相同． 对于二次项系数不是1的二次三项式 它的特征是“拆两头，凑中间” 当二次项系数为负数时，先提出负号，使二次项系数为正数，然后再看常数项； 常数项为正数时，应分解为两同号因数，它们的符号与一次项系数的符号相同； 常数项为负数时，应将它分解为两异号因数，使十字连线上两数之积绝对值较大的一组与一次项系数的符号相同 注意：用十字相乘法分解因式，还要注意避免以下两种错误出现：一是没有认真地验证交叉相乘的两个积的和是否等于一次项系数；二是由十字相乘写出的因式漏写字母． 四、达标检测： 一、填空题 1．将下列各式因式分解： （1）x2－5x＋6＝______； （2）x2－5x－6＝______； （3）x2＋5x＋6＝______； （4）x2＋5x－6＝______； （5）x2－2x－8＝______； （6）x2＋14xy－32y2＝______． 二、选择题 2．将a2＋10a＋16因式分解，结果是（ ） A．（a－2）（a＋8） B．（a＋2）（a－8） C．（a＋2）（a＋8） D．（a－2）（a－8） 3．因式分解的结果是（x－3）（x－4）的多项式是（ ） A．x2－7x－12 B．x2－7x＋12 C．x2＋7x＋12 D．x2＋7x－12 4．如果x2－px＋q＝（x＋a）（x＋b），那么p等于（ ） A．ab B．a＋b C．－ab D．－a－b 三、把下列各式因式分解 5．m2－12m＋20 6．x2＋xy－6y2 7．10－3a－a2 8．x2－10xy＋9y2 四、解答题 9．已知x＋y＝0，x＋3y＝1，求3x2＋12xy＋13y2的值． 综合、探究、检测 一、填空题 10．若m2－13m＋36＝（m＋a）（m＋b），则a－b＝______． 11．因式分解x（x－20）＋64＝______． 二、把下列