苏教版五年级科学下册《建桥梁》.pdfVIP

苏教版五年级科学《建桥梁》教学设计与反思 教材简析： 《建桥梁》选自苏教版小学《科学》五年级下册第二单元《形状与结构》 ，本单元的教学内 容是在学生已经学习了常见材料、 常见力的基础上， 通过“建桥梁”的活动， 引导学生了解 形状与结构的初步知识， 掌握科技制作的初步技能，培养学生的创新意识、 创新兴趣、 创新 胆量。 本课时的教学内容主要有三个部分： 第一部分：引导学生认识各种桥的特点，对桥梁进行简单分类。 第二部分： 组织学生搭建三种类型的桥， 并比较桥的坚固程度。 这一部分内容是本课的重点， 是本课引导学生开展科学探究活动的重要内容。 第三部分：通过拓展延伸，欣赏古今中外名桥，培养学生探究科学的兴趣与能力。 学情分析： 学生在本单元前两课的学习中， 已经了解了形状与结构的初步知识， 掌握了实验动手的技能， 孩子的思维不断拓展， 创新能力不断提升。 在以往科学课程的学习中， 学生通过对材料的了 解，分类标准的划分以及比较实验中的“公平原则”的掌握， 合作分工能力的培养， 都为本 节课的探究活动提供了很大的帮助。“桥梁的种类有哪些”、“不同的桥梁有什么作用”、 “哪一种桥梁最坚固”、 “为什么一些桥梁上有桥孔”这些关于桥的问题正是学生心中的困 惑，设计本课的意图就是通过动手实验和查阅资料， 向学生介绍一些浅显的桥梁知识， 激发 学生研究桥梁的兴趣，培养学生的科技意识和科学探索精神。 教学目标： 过程与方法 1、初步学会搭建一座桥梁。 2、能够收集有关桥梁的图片和资料。 科学知识 1、知道桥梁是由桥面、桥墩等组成的。 2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。 3、了解常见的桥的特点。 情感态度与价值观 1、经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛和快乐。 2、意识到科学技术在桥梁建设中的作用。 教学准备：每组两个木盒、两张卡纸、一段棉线、一卷胶带、四根吸管。教师准备相应 的教学课件。 教学过程 精选文档 一、谈话导入 师：上课开始，老师想请同学们一起来看一则新闻。 （播放苏通大桥建设进程的图片新闻） 2、师：这则新闻讲了什么内容呢？（学生回答） 师：现在呢， 苏通大桥正在建设过程中， 那你们想不想看一看苏通大桥建成以后是什么 样子的？ 播放“苏通大桥效果图”。 师：看了这幅图片，你的心中有什么感受？ 师：苏通大桥是我们江苏省的第六座长江大桥， 它非常的雄伟壮观， 对吗？那么老师这 里还有许多美丽的桥梁图片，你们还想看吗？（想） 师：那请同学们在看的时候， 注意一下这些桥梁的形状是怎样的， 有什么特点， 可以吗？ （播放课件。课件展示的桥梁有：赵州桥、清名桥、美国金门大桥、法国米约大桥、日 本明石海峡大桥、无锡蓉湖大桥、江阴长江大桥、南京长江大桥、开封黄河大桥、金沙江铁 路大桥、钱塘江大桥、浙江慈溪七星桥） 2、师：看了这么多桥梁的图片，你有什么发现？ 学生回答，在师生交流中，引导学生明确按形状分可以分为拱桥、吊桥、平板桥。 （教 师板书：拱桥、吊桥、平板桥） （桥梁的名称可以根据学生的回答灵活改变） 师：桥梁的形状确实是千姿百态，各不相同。但老师想：既然它们都是桥，肯定有着共 同点。你能找出所有桥梁的共同点来吗？（都有桥面和桥墩） 师：是啊！只要有了桥墩和桥面，就可以来建造桥梁了。那么同学们，你们想不想来建 造一座桥梁呢？ 师 : 今天，我们就一起来建一