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高一语文《鸿门宴》教材分析 1.教材分析： 《鸿门宴》是《史记》中的名篇，语言平实晓畅、情节 张弛有致、人物刻画鲜明生动。本节课在鸿门宴过程中刻画 了众多性格各异的人物形象，给人以鲜活之感，分析人物形 象是本节课的教学重点。 中职与普高的文言文教学有所不同，普通高中教学注重 文言知识，如文言虚词、实词、词法、句法等；中职学生知 识积累少，语文基础差，尤其不喜欢文言文学习，加之《鸿 门宴》这篇课文篇幅长且难度较大，如何提高学生的文言文 学习兴趣是本节课教学的难点。因此，在语文教学中减少对 文言知识的灌输，注重课文的情节和人物性格，积极倡导教 师为主导、学生为主体的合作式的教学方法，能够有效提高 学生积极性。 2.教学目标 （1）了解课文大意，理清宴会中的情节发展脉络。 （2）了解作者运用个性化语言和动作描写的方法刻画 人物的性格特点。 3.教学重点 （1）教学重点：梳理故事情节，分析人物性格。 （2）解决措施：通过串讲课文大意、播放视频和指导 学生演绎故事，深化学生对课文的理解，引导学生对比分析 第 1 页 人物性格