五以内加减法(实用教案).pptxVIP

学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 的？（板书课题：小猫吃鱼。随机出示不同的吃法。板书：;学 海 无 涯 师：还有谁想玩？由于时间的关系，我们就不一一来玩 了，下课以后我们到操场上去玩。现在四人小组讨论，预测 自己可能套上几个，有几个没套上，并把算式记录下来，最 后小组汇报。 这一教学活动联系学生的生活实际，通过学生喜闻乐见 的游戏。丰富学生的感性积累，发展学生的数感。 （休息：在音乐声中做“5 以内加法”手指操。） 三、引导探究，解释应用。 1、师：国庆节快要到了，老师请了五位小朋友到家里做客， 可是马虎的我却只准备了四个杯子！ （边说边贴挂图）。 师：谁能帮我出个主意，招呼好这五位小朋友。 （找学生说出他的解决办法，并列式计算）。 师：相信大家一定也想请你的好朋友去你家做客，小明 和你们一样，看！他请同学们去了。 （边说边贴挂图，请同学说图意，发现这幅图中的错误， 找学生说解决办法，并列算式）;4