北师大版数学八年级上册7.2 定义与命题 （第1课时） 课件(共31张PPT).pptxVIP

7.2定义与命题 （第1课时）;小明的百米成绩有进步，已达到9秒9.;1. 理解定义、命题的概念，能区分命题的条件和结论，并把命题写成“如果……那么……”的形式. ;小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.;由此可知： ;例如: 1.“具有中华人民共和国国籍的人,叫做中华人民共和国公民” 是“ ”的定义;;请说出下列名词的定义： ⑴无理数： ⑵直角三角形： ⑶一次函数： ⑷二元一次方程：; 下面的语句中，哪些语句对事情作出了判断，哪些没有？与同伴进行交流. （1）任何一个三角形一定有一个角是直角； （2）对顶角相等； （3）无论n为怎样的自然数，式子 的值 都是质数； （4）如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行； （5）你喜欢数学吗？ （6）作线段AB=CD.;;2.如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断,??么 它就不是命题.; 例 判断下列四个语句中，哪个是命题， 哪个不是命题？并说明理由：; 下列语句在表述形式上，哪些是命题？哪些不是命题？ 1. 等角的余角相等； 2. 画一个角等于已知角； 3. 两直线平行，内错角相等； 4. a , b两条直线平行吗？ 5. 温柔的李明明； 6. 玫瑰花是动物； 7. 若a2＝4，求a的值； 8. 若a2＝b2，则a＝b.;观察下列命题，这些命题有什么共同的结构特征:（1）如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等； （2）如果a=b，那么a2=b2； （3）如果两个三角形中有两边和一个角分别相等，那么这两个三角形全等.;;命题;例 分别把下列命题写成“如果……那么……”的形式. (1)两点确定一条直线； (2)等角的补角相等； (3)内错角相等. ; 请将它们改写成“如果……，那么……”的形式. （1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补； （2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式； （3）互为相反数的两个数相加得0； （4）同旁内角互补； （5）对顶角相等．; 有些命题如果题设成立，那么结论一定成立；而有些命题题设成立时，结论不一定成立.; 例 下列命题哪些命题是正确的，哪些命题是错误的？ （1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补； （2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式； （3）互为相反数的两个数相加得0； （4）同旁内角互补； （5）对顶角相等． ; 下列句子哪些是命题？是命题的，指出是真命题还是假命题？;1.（2019?常州）判断命题“如果n＜1，那么n2﹣1＜0”是假命题，只需举出一个反例．反例中的n可以为（　　） A．﹣2 B． C． 0 D．;1.下列语句中，属于定义的是（ ） A.两点确定一条直线； B.同角的余角相等； C.互补的两个角是邻补角； D.点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的长度.;2. 下列命题： ①两点确定一条直线；②两点之间，线段最短；③对顶角相等；④内错角相等； 其中真命题的个数是 ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个; 3.如图所示，从①∠1＝∠2 ②∠C＝∠D ③∠A＝∠F 三个条件中选出两个作为已知条件，另一个作为结论所组成的命题中，正确命题的个数为( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3;4. 下列选项中，可以用来说明命题“两个锐角的和是锐角”是假命题的反例的是 ( ) A. ∠A＝30°，∠B＝40° B. ∠A＝30°，∠B＝110° C. ∠A＝30°，∠B＝70° D. ∠A＝30°，∠B＝90° ;5. 下列命题是真命题的是 ( ) A. 相等的角是对顶角 B. 如果一个数能被3整除，那么它也能被6整除 C. 同旁内角互补 D. 同位角相等，两直线平行;6. 如图所示，已知AC与BD相交于点O，OE是∠AOD的平分线，可以作为假命题“相等的角是对顶角”的反例的是( ) A. ∠AOB＝∠DOC B. ∠EOC＜∠DOC C. ∠EOB＝∠EOC D. ∠EOC＞∠DOC;如果在同一个三角形中，有两个角相等，那么这两个角 ;(1)如图所示，若∠1＝∠2，则AB∥CD，试判断该命题的真假： (填“真”或“假”). (2)若上述命题为真命题，请说明理由，若上述命题为假命题，请你再添加一条