情智共生课堂模式介绍.pdf

“情智共生课堂教学模式”简介 肇庆市端州区第三小学 一、 问题的提出 1.萦绕心中的情结—— 理想中的课堂充满情智多年的教学实践与管理，我们对课堂似乎有 一种特殊的情结。总希望课堂上老师能激情澎湃，灵动机智，游刃有余；学生精神抖擞， 积极思考，大胆发言；师生平等对话，情感交融，智慧碰撞，如沐春风。 在愉快和谐中， 思维的河流在汩汩地流淌，智慧的宝库在悄悄地丰盈，情感的种子在茁壮地发芽。师生身 心愉悦，精神饱满，不知不觉的完成教学任务，当堂解决问题，带着笑容与满足步出教室， 投入轻松的课外学习与生活。 教师教的优质、高效、幸福，在没有过重课外辅导与质量压 力困扰的教育氛围中度过几十年职业生涯；学生学的主动、轻松、愉快，生活多姿多彩； 校园真正成为师生幸福生活与成长的精神家园。 2. 理想与现实的反差—— 来自课堂的挑战和思考 走进课堂，我们发现，大部分课堂了无生机，还处于低效状态。课堂上，教师传授知 识，学生学习知识，师生之间有的是知识传递，而缺乏情感的交流与沟通。学生死气沉沉， 教师严肃紧张，低效劳动，无效劳动严重制约着课堂教