校园文化(改进方案).pdfVIP

校园文化建设改进方案 学校是传播精神文明的摇篮， 所以我们要积极创造优美的人 文环境，使学校成为师生愉悦成长的乐园。 一、创设浓郁的校园文化氛围 （一）校园文化的创设 我们应注重校园文化的创设，让校园里的每一堵墙、每一课 树、每一棵花都会说话。如，醒目的校训、办学理念让孩子树立 理想信念；学校的文化长廊知识丰富， 任孩子们遨游； 花圃旁的 警示牌对学生起着潜移默化的作用； 楼道的名人名言时时鞭策着 学生前进；楼道定期更换的书画作品， 鼓舞着学生进步；校园中 醒目的课改标语， 不仅营造了浓厚的课改氛围， 更激起师生高涨 的课改激情。 校园里各种花草树木都挂上了一块写有介绍植物的 牌子，绿化环境的同时不忘给孩子增长知识。 （二）室内文化的布置 除了重视校园的文化建设外， 我们还应特别重视室内的文化 气息。 1.每个教室的白板上方都应张贴班训，如“尊师守纪 勤学 上进”、“团结紧张 严肃活泼” “勤学 好学 博学”等等警 示语，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”；教室四周的墙 壁也要利用好，如，可以张贴“不为失败找理由，要为成功找方 法”、 “我的课堂我主宰”等课改标语，使学生在潜移默化中懂 得自己应该是学习的主人， 课堂是他们展示自己的绚丽舞台。 每 个功能室的警示语都应体现出各自的特色，如：实验室： “仔细 观察，认真实验”，音乐室：“陶冶情操 拨动心弦”“请走进 我们的歌声”，美术室：“艺术文明人类”。 2. 每个教室的布置，除了统一规定的队角、读书角、优秀作 业栏以外，还应设计各班的特色阵地，如：“成长足迹”、“苹 果园”、“丰收”、“新星阵地”等等，同学们随时都可以把自 己的杰作布置到特色园地里，展示各自的风采。“课改足迹”、 “课改明星风采” 记录了同学们课改的足迹， 呈现出了课改的成 果，展示了同学们课改的风采。 3. 教室后面的黑板报是教室文化的一道亮丽的风景线， 它不 仅是向学生进行宣传教育的主阵地， 更是培养学生自主创新能力 的小天地。学校应坚持“中队黑板报评比制度”，由学生自己组 稿，版面设计，书写，定期评比。让黑板报成为孩子展示自我的 一个平台。 （三）媒体文化的创作 学校“红领巾广播站”是传播精神文明的主窗口。 从星期一 到星期五每天设置不同的栏目，不仅可以丰富孩子们的校园生 活，还实现了学生的自主管理及自我教育， 起到了较好的育人效 果。 （四）宿舍文化的营造 对于寄宿制学校，我们还应特别注重打造宿舍文化。引导学 生利用课余时间布置宿舍， 并且每个宿舍都有自己的特点， 就像 一个美丽而温暖的家。 二、举办丰富多彩的校园文化活动 活动是学生成长的乐土，也是提高学生综合素质的一种途 径。因此，学校要特别注意学科活动和艺术活动的和谐开展。 （一）兴趣小组活动 学校应继续开展兴趣小组活动，活动内容应结合学生实际， 做到内容丰富， 如、开设舞蹈、 音乐、 美术、 书法、 口语交际等，