新课程改革背景下高中物理课堂教学优化研究.docVIP

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 新课程改革背景下高中物理课堂教学优化研究 摘要：高中物理教育因为新课程改革而发生了新的变化。本文在新课程改革的大背景下，在课堂教学优化理念架构的基础之上，着重从教学过程的环节入手，试图在高中物理教师的讲授方法与学生学习方法之间搭起沟通的桥梁，从学习形式、学习媒介、学习方法三个方面阐述新课程改革背景下高中物理课堂教学优化的举措，希望能够抛砖引玉，对指导高中物理教学有所借鉴。 关键词：新课程改革； 高中物理； 教学优化 一、前言 改革开放以来，我国稳定的经济增长速度令世界惊叹。我国日渐雄厚的经济实力对我国教育事业的发展也具有重要的意义。面对国际和国内新局势，为了顺应时代潮流的发展，培养21世纪的社会主义事业建设者和接班人，在我国进行新课程改革势在必行。2001年6月，《国家基础教育课程改革指导纲要》正式颁布，同年9月新课程在38个国家级实验区开始实验，而后新课程的实验区逐步扩大，近500个县（区）开始实施新课程改革。基础教育课程改革是囊括了小学至高中阶段所有课程的改革，而不仅仅九年义务教育阶段的课程改革。笔者所在的浙江省从2006年秋季开始在全省高中一年级全面进入新课程实验。作为一名奋战在高中物理教育一线的教师，笔者亲历了新课程改革给高中物理教学带来的巨大变化，在此结合自身的教学实际与教