大学物理结课小论文.docVIP

爱因斯坦和相对论    摘要 :介绍爱因斯坦生平及其创立相对论时代背景 ,阐述相对论对科学界的影响,分析爱因斯坦的成功因素。 关键词：阿尔伯特·爱因斯坦 ；相对论；创立 1921年的诺贝尔物理学奖授予了德裔瑞士物理学家阿尔伯特·爱因斯坦，以表彰他光电效应的研究，研究推动了量子力学的发展。 但爱因斯坦却未因相对论而获得诺贝尔物理学奖，只因当时身为诺贝尔奖评审团成员、1911年诺贝尔医学奖得主加尔斯特兰德认为，相对论应接受时间的考验，致使爱因斯坦连年落选。而以“表彰他光电效应的研究颁发1921年诺贝尔物理学奖”只是瑞典皇家科学院成员、年轻的奥森于1921年提出一项折衷方案，才打破爱因斯坦是否能因相对论的提出而获得诺贝尔物理学奖的僵局。 而如今，经受住了实践和历史的考验，是人们普遍承认的真理，无论是在量子力学还是天体结构和演化的研究都有极其重要的意义，对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展都有巨大的影响。 1 爱因斯坦的生平 1879年3月14日，爱因斯坦出生在德国乌尔姆市班霍夫街。父母都是犹太人。 1900年8月毕业于苏黎世联邦工业大学；12月完成论文《由毛细管现象得到的推论》，并发表在莱比锡《物理学杂志》。1901年5－7月完成电势差和热力学理论的论文。1902年6月，被瑞士伯尔尼专利局雇佣。1904年9月，由专利局的试用人员转为正式三级技术员。1905年3月，发表量子论，提出光量子假说，解决了光电效应问题。4月向苏黎世大学提出论文《分子大小的新测定法》，取得博士学位。5月完成论文《论动体的电动力学》，独立而完整地提出狭义相对性原理。1906年4月，晋升为专利局二级技术员。11月完成关于固体的量子论的第一篇论文固体比热的论文。1908年10月兼任伯尔尼大学编外讲师。1909年10月，离开伯尔尼专利局，任苏黎世大学理论物理学副教授。1910年10月，完成关于临界乳光的论文。1912年提出“光化当量”定律。1913年返德国任柏林威廉皇帝物理研究所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士科学院院士。1915年11月，提出广义相对论引力方程的完整形式，并且成功地解释了水星近日点运动。1921年，因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，推动了量子力学的发展。1955年4月18日在医院逝世，享年76岁。 他作为现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者，将他毕生的心血与精力献给了科学事业，被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。 2 相对论的创立背景 在十九世纪末、二十世纪初，由牛顿力学、热学、光学及电磁学构成了经典物理学的基础，并引发了以蒸汽机和内燃机、电气化和电磁波通讯为代表的两次工业革命，促进了生产力的发展。 当时许多物理学家仰望着已经建成的“物理大厦”，沉浸在喜悦与胜利之中，认为，对物理现象的本质的认识似乎已经完成，而后人只需要对这座“物理大厦”做一些修补工作，享受这些物理成果。然而，就像是汤姆逊所指出的“在物理学晴朗天空的远处有两朵令人不安的乌云，物理学的“优美性和明晰性”被这两朵乌云遮蔽得黯然失色了”。其中一朵乌云--紫外灾难，是指用于计算黑体辐射强度的瑞利－金斯定律在辐射频率趋向于无穷大时计算结果和实验数据无法吻合的物理史事件。而“紫外灾难”最终由德国物理学家马克斯·普朗克在1900年提出能量量子化假说，用以解释“紫外灾难”，从而开创了量子力学的时代。而另一朵乌云就是“以太危机”。所谓“以太”，实际源于希腊，是指组成天上物体的基本元素。最先由笛卡尔在十七世纪将其引入科学，用以表示光的传播媒介。那时的物理学家认为光的传播与声波其他等波一样，需要介质作为传播载体。这便导致了光的介质“以太”的提出。到十九世纪，以太学说在惠更斯等物理学家的支持下大大发展，与牛顿认为的“光是直线运动的粒子流”假设相比更占了上风。然而直至十九世纪末，人们也未找到“以太”这种物质。而“以太危机”，光作为一种电磁波，其恒定的速度无法用牛顿力学的速度加法原理来解释。这时的物理学界需要一种新的学说在逻辑上来达到“优美性和明晰性”的统一，以解决这一矛盾。这正导致了相对论的提出，相对论的提出不仅否定了“以太”学说，也揭示了牛顿经典力学的局限性--牛顿力学只不过是物体在低速运动下很好的近似规律。 3相对论的提出 正如爱因斯坦所说的“我是怎样产生相对论思想的？这是一个很难回答好的问题”，“一个新的想法会突然出现，不知道从哪儿冒出来”。而且，在他的演讲之中，也只是说“我只能简单的回顾一下与这个问题直接有关的思想发展过程”。 爱因斯坦曾经也对“以太”这一物质深信不疑，光通过以太传播，地球在以太中运动。然而，当时没有关于以太流动的实验数据。当时的爱因斯坦打算亲自设计实验验证以太的流动性。他考