音乐材料对学生的吸引力----论将音乐情景剧融入小学课堂.doc

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 内容摘要 《音乐新课程标准》指出：对于中小学生而言，在一定程度上，音乐艺术主要还不是一门知识，而是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。而没有亲身参与到音乐活动之中的人，是不可能获得这样一种体验的。因此，让小型音乐情景剧走进音乐课堂是非常有必要的，通过学生主动的探究学习、排演音乐剧，突出学生的主体性，使过去“被动的学”成为现在“主动的演”，在实践中发展学生的表演才能和创造才能，从而提高学生的审美能力和鉴赏水平。 关键词：小型音乐情景剧 意义 实践方法 原则 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 31652 内容摘要 1 7301 1 小型音乐情景剧进课堂的意义 3 14550 1.1有利于引领新的音乐教学理念 3 6769 1.2 有利于提高学生的音乐综合素质 3 30632 1.3 有利于因材施教 3 10461 2 小型音乐情景剧进课堂的实践方法 3 3550 2.1 触摸小型音乐情景剧 3 15214 2.2 走近小型音乐情景剧 4 2485 2.3 表现小型音乐情景剧 4 5101 2.4 延伸小型音乐情景剧 4 26696 2.5 评选优秀 5 23453 3 小型音乐情景剧进课堂的原则 5 5150