幼儿园儿童赏识教育现状调查.docVIP

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 幼儿园赏识教育现状调查 ----以蒙自市机关幼儿园为例 摘要：赏识教育是时代教育发展的需要，相对于传统的教育观念和人才培养模式，它是一种更符合人性的教育理念。赏识教育体现了教育的本质并符合幼儿身心发展的特征，因而可以激发幼儿的活力和创造力，融洽家庭关系，能使幼儿在宽松的环境中不知不觉地接受教育。家庭教育和学校教育是教育中最重要的组成部分，教育的特点决定了父母和教师在幼儿教育中占有特殊地位，因此探讨家庭教育和学校教育中幼儿的赏识教育具有重要的意义。本文将根据幼儿家长和教师对赏识教育认识现状的调查，对赏识教育的实质，赏识教育的优势，赏识教育与惩罚教育的关系，如何具体实施赏识教育等问题进行探讨。 关键词：赏识教育；家长；教师；幼儿 一、问题提出 人性中最本质的需要之一是得到尊重和赏识。赏识教育正是根据儿童的这一心理特点，在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种教育方法。然而在中国对幼儿的家庭教育和学习教育中，在实行赏识教育的过程中出现了很多典型的误区。[1] 本人利用在蒙自市机关幼儿园实习的三个月的机会，运用观察法，有目的搜集了蒙自市机关幼儿园的教师对幼儿开展赏识教育的教学实践，包括教师对待幼儿的言语，行为，情感。在结合实践的基础上，