水平二三年级足球.pptxVIP

水平二 三年级小足球徐霞客指导思想教材分析学情分析教学目标教学重难点教学特色课的预计教学流程教学策略场地器材 指导思想 依据《体育与健康课程标准》,本课教学以小足球项目——脚内侧踢球为载体，通过模仿练习、球性练习、从静态到动态到组合的学习与应用练习，教学中抓住一个“趣”，突出一个“实”，提高一个“能”，让学生在足球游戏活动中掌握技能，交流与合作，体验成功，享受快乐，提高能力，健康成长。教材分析 本课选自《科学的预设，艺术的生成》中水平二(三年级上学期)小足球单元的第一课时主教材。水平二的小足球内容是水平一足球游戏的进一步发展，以熟悉球性和基本动作技术的综合应用为重点。为了得到一定的动作技术，学生身体的触发动作还是很僵硬，或者说纯粹是为了去碰到球而已。学情分析 本课的授课对象为小学三年级第一学期的学生，小足球是他们最喜爱的一项体育活动。在水平一，学生已经对小足球有过接触，但是主要是以足球游戏为主，在基本动作技术的学习上有些许难度，身体在触球后脚的发力，以及缺少空间的感知觉。教学目标认知目标： 能知道踢球的位置和脚型，了解其对学习小足球的重要性。技能目标： 初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法，提高学生连续踢球的能力。 情感目标： 培养学生合作学习的意识。 教学重难点教学重点：大腿带动小腿摆动。 教学难点：支撑脚的正确站位。 场地器材标志桶9只足球40个一片篮球场 器材场地教学策略 本课