《圆的面积》优化作业设计.pdfVIP

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《圆的面积》优化作业设计 班级 姓名 一、概念堡垒 二、能力提升 1、我是公正的小法官。 1、草地上有一根木桩,用一根长3米 (1)圆的半径越长,圆的面积越大。 的绳子将一头牛拴在大桩上,这头牛最 ( ) 多可以吃到多少平方米的草? (2)周长相等的两个圆,面积也一定相 等。 ( ) (3)圆的半径扩大3倍,面积也扩大3 2、用塑胶铺一个直径是24米的圆形 倍。 ( ) 场地,如果每平方米塑胶需要350元, (4)半径是2cm的圆,它的周长和面积 铺这个圆形场地需要多少钱? 相等。( ) (5) 一 个 圆 的 面 积 是 3 米 。 ( ) 2、火眼金睛我来选。 3、小力量得一棵树干的周长是 125.6 (1)一个圆的半径是3cm,它的面积 厘米。这棵树干的横截面积约是多 是( )cm2。 少? A . 3 B . 6 C . 9 (2 )大圆的半径与小圆的半径的比是 3:2,,那么,大圆的直径与小圆的直径 的比是( ),大圆的周长与小圆的 自我评价: 周长的比是( ),大圆的面积与小 三、挑战自我 圆面积的比是( )。 1、求下图中涂色部分的面积。(单位: A 3:2 B 6:4 C 9:4 米) (3 )一个圆的直径是6cm,正好是一 个正方形的边长,这两个图形的面积 相比,( ) A . 圆的面积大 B.正方形的面积大 C.一样大 自我评价: 自我评价:

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