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小三班 班家教指导工作计划与小结 2006 年度 第 一 学期 情 况 分 析 家长方面： 隔代领养的孩子较多，爷爷奶奶文化层次都比较低，对孩子的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖。年轻父母自己带养的比例不到25%，而且文化层次也属中下的占居比例较多。 调整： 幼儿方面： 班上幼儿各方面能力较差，特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养。在生活自理能力方面许多宝宝虽然能自己用餐，但时间太慢，而且桌面身上到处都是米粒，个别宝宝需要老师提醒督促，有的还要喂饭，有的吃汤泡饭，有的只吃饭不吃菜；午睡时不会穿脱衣服的宝宝许多，依赖性很强，不愿意自己动手穿脱、不会折叠衣物。需要老师在旁边照看；大小便暂时还能自理； 通过一段时间的观察和了解，发现每个宝宝身上或多或少存在着不同的差异 学期 具体 目标 多角度、多方位的对家长进行家教指导、提高家长的育儿水平。 教师密切与家长联系、沟通，向家长提供一些家教经验的文章、展示半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活，指导家长在家里给与宝宝提供动手的机会，教育方法要一致， 通过家访及时引导、转变家长的教育观念、行为、方法，使孩子快乐的成长。 通过家长讲座等指导家长要不断接受新事物，不断更新观念、更新知识，以身作则，多与孩子交流、沟通、帮助，了解孩子的想法。 重点工作与特色 指导 组织好每学期的亲子一日游活动，加深亲