原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
利用信息技术优化数学课堂教学摘要信息技术浓缩时空界限超越时空跨度声像情景结合运用在课堂教学中可使学生身临其境在激发兴趣拓宽知识培养能力发展思维优化课堂教学提高教学质量方面发挥着越来越显著的作用关键词信息技术数学教学作用一运用现代信息技术充分调动学生主体意识提高学生的学习能力长期困扰我们教师的课堂教学是以教师为主角学生为配角学生跟着老师转老师怎么说学生怎么做不得越雷池一步否则将遭严厉的批评师道尊严现今是世纪随着教育改革的深入发展教育观念的转变全面实施素质教育以人为本以学生为主体教师为学生服务是学生
利用信息技术优化数学课堂教学
摘要：信息技术浓缩时空界限，超越时空跨度，声像 情景结合。运用在课堂教学中，可使学生身临其境，在激发 兴趣、拓宽知识、培养能力、发展思维、优化课堂教学、提 高教学质量方面，发挥着越来越显著的作用。
关键词：信息技术 数学教学 作用
一、运用现代信息技术，充分调动学生主体意识，提高 学生的学习能力。
长期困扰我们教师的课堂教学是以教师为主角，学生为 配角，学生跟着老师转，老师怎么说，学生怎么做，不得越 雷池一步，否则将遭严厉的批评，师道尊严。现今是 21 世 纪，随着教育改革的深入发展，教育观念的转变，全面实施 素质教育，以人为本，以学生为主体，教师为学生服务，是
文档评论（0）