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巧做加减法!
榕榕老师
学数学不能有的坏毛病
光想不写
光写不想
加减乘除的原则
整比散好
小比大好
X 比 + 好
例题1
琳达为一道题犯难了，我们赶紧来帮帮她吧！
56+68+44+83+51+32+49
56 + 68 + 44 + 83 + 51 + 32 + 49
=100+100+100+83
=383
凑整 看个位 找朋友
连 加
例题2
19+199+1999+19999=
方法一：（20-1）+（200-1）+（2000-1）+（20000-1）
= 22220-4
= 22216
连 加
没有好朋友， 构造好朋友 加补凑整法
例题2
19+199+1999+19999=
方法二：（16+1+1+1）+199+1999+19999
= 16+（199+1）+（1999+1）+（19999+1）
= 16+200+2000+2000
= 22216
例题3
64 – 87 + 36 196 + 74 - 96
64 + 36 – 87
=100-87
=23
数的符号在前面，第一个数的符号为加号
196 - 96 + 74
=100+74
=174
加减混合
带符号搬家
“+ ”找个位凑整
“- ”找尾巴相同
例题4
97 – 34 + 13 + 34 - 13 289 – 15 – 4 – 1 83 – (23+19)
289 -（15 + 4 + 1）
=289-20
=269
没加没减可抵消
相同的一起打包
凑整拆包一个一个来
83 – 23 – 19
=60-19
=41
例题5
下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？
1，3，5，7，（ ）（ ）（ ）
2，4，6，8，（ ）（ ）（ ）
1，5，9，13，（ ）（ ）（ ）
25，20，15，（ ）（ ）（ ）
18，15，12，（ ）（ ）（ ）
观察能力 计算能力
例题5
下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？
1，3，5，7，（ 9 ）（11 ）（ 13）
2，4，6，8，（ 10）（ 12）（ 14 ）
1，5，9，13，（ 17 ）（21 ）（ 25 ）
30，25，20，（ 15）（ 10）（ 5 ）
18，15，12，（ 9 ）（ 6 ）（ 3 ）
等差数列
观察能力 计算能力
等差数列
观察要点：
数列同向变化
相邻两个数之间的差相等
例题5拓展
根据下面数列的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些数列是等差数列吗？
1，2，4，7，11，（ ）（ ）
36，25，16，9，（ ）（ ）
1，2，1，2，1，2，（ ）（ ）
例题5拓展
根据下面数列的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些数列是等差数列吗？
1，2，4，7，11，（ 16 ）（ 22 ）
36，25，16，9，（ 4 ）（ 1 ）
1，2，1，2，1，2，（ 1 ）（ 2 ）
下周见！
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