庖丁解牛教案教学设计优秀4篇.docVIP

庖丁解牛教案 教学设计优秀 4 篇 庖丁解牛教案： 庖丁解牛教案 【教学目标】 1、疏通课文大意，积累词语。 2、了解庖丁解牛的过程及方法，探讨作品主旨。 3、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。 [ 由 整理 ] 【教学重点】 1、疏通课文大意，积累词语。 2、了解庖丁解牛的过程及方 法，探讨作品主旨。 【教学难点】理解“庄子之道”的内涵 【课时安排】两课时 1 课时教学目标： 熟读全文，理解文意。教学过程： 一、知识填空： 1）丁解牛 2）目无牛 3）刃有余 4）满志 二、导入： 先秦的诸子百家之中对后世的影响之大莫过于以孔孟为代表的儒家学派和 以老庄为代表的道家学派， 庄子主张“无为”， 放下生活中的一切争斗。 在知识分子的心目中， 老庄，尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分的。 它在儒家的规矩严整与佛家的禁欲之间， 给中国的知识分子带给了一块能够自由呼吸的空间，它是率性的，是顺应自然的，反对人为的束缚的，它在保全自由“生 命”的过程中，竭尽了最大的心力。 这天我们就一齐走进庄子， 走进庄子的哲学，领略庄子哲学的魅力。 三、了解庄子及庄子养生主： 关于“养生主”的解释 养生，保养生命；主，道理，方法，或精神。 【原文】 吾生也有涯①，而知也无涯②。以有涯随无涯③，殆已④；已而为知者⑤， 殆而已矣！为善无近名⑥， 为恶无近刑。缘督以为经⑦， 能