高考语文二轮复习阅读指导现代文之散文阅读建模.pptVIP

题准确各题 散文阅建模  审题准确答题规范  9量力 区别: 这首诗描写了哪景物? 这首诗描写了怎的景物? 这首诗抒发了作者怎的情感? 这首诗怎样抒发了作者的情感?  9量力 以此为例(一訇语,三神帽) 1、品味一句话的表现力(表达特色) 分析一句话在文中的作用 3、体会一句话的丰富含义  9量力 勾画重点词语, 把准题干重心。  9量力 1、品味一句话的表现力(表达特色)  第9章扩声糸统调音 1.“一路上都是鲜红的收割机,窦突突,吼个 不停,进了麦田,就如机船下了海,所过之处 留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿 润的草香。”这句话描写关中麦收情景,请分析 它的表达特色。 答:从视觉、听觉、嗅觉多角度描写运 用比拟的修辞方法,把色、声、香结合起 来使收割场面更为生动形象;表现了麦天 时节农民的丰收、忙碌、喜悦。  9量力 文学类文本阅读答题如何建模 1、品味精彩语句的表现力(句子的表达 特色): 手法+分析+表达效果(情感)  9量力 请谈谈“看到如此众多的小生命,坚忍不 拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里,我的眼睛 被染得灿烂起来”这句话的表达技巧 运用拟人手法,用鲜活生动的语 言,(手法)写出了小生命顽强的生 命力。(分析)写出了我见到这些小 生命时的惊喜与感动之情(情感)  9量力 请分析“我看到母亲那对干瘪的乳房,像 两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了 生的盛宴”这句话的表达效果 这里用了比喻(手法),把母亲耗尽生命为孩子创造幸 福的内涵形象生动化了,凸现母亲的辛劳;(分析)表 达了作者对为孩子耗尽心血的母亲深深感激之情。(情感)