1.1我们身边的图形世界教案.docxVIP

教育资料 年级科目 七年级数学 课题 1.1我们身边的图形世界 主备人 审核人 备课组长 总课时数 教学 目标 1通过观察生「活中的大量物体，在具体情境中认识立方体、长方体、圆柱、圆锥、 球等几种几何体，用自己的语言描述它们的几何特征。 2?明确物体的平面和曲面。 3.让学生经历“几何模型一图形一文字”这个抽象过程，培养学生的抽象、辨别 能力。 重点 难点 1感受图形世界的丰富多彩，激发学习几何的热情。 2、认识生活中常见的几何体，能用自己的语言描述几何体的特征。 从具体事物中抽象出几何体。 教 学 过 程 一、 前置练习，积累知识 1让学生回忆小学学过的几何图形（立体图形）：圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等， 并收集展示一些立体实物（比如杯子等）。 2?组织学生观察校园里哪些物体与我们学习过的几何图形形状类似，然后鼓励学生将自己观 察到的「结果说出来（例如，学校里的垃圾桶是圆柱体，花池是六棱柱），由此让学生感觉到，正 是这些基「本图形构成了我们生活「的空间，从而引出新课一一我们身边的图形世界。 二、 创设情境，导入新课 观察实物图片，感受丰富多彩的图形世界 三、 合作探究 交流展示： 1 仔细观察以上图片，回答问题：  教育资料 从上述图片中，你看到哪些物体？这些物体的形状、大小有哪些特点? 活动一：认识几何体 观察下图，用线把图形与它们的相应的名称连接起 来。 圆锥体